科目: 來源:2011屆河南省鄭州外國語高三上學期第二次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
細胞通訊是細胞間或細胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制,是一種對環(huán)境作出綜合反應的細胞行為。甲、乙所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式,丙、丁表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式。下列說法正確的是 ( )
A.若甲圖示為體液調(diào)節(jié)方式,則參與這類信號分子分泌的細胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
B.若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結構看,②屬于傳出神經(jīng) |
C.若乙圖所示的靶細胞是垂體細胞,則其所接受的信號分子應為促甲狀腺激素釋放激素 |
D.人體性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式應為丙 |
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科目: 來源:2011屆河南省鄭州外國語高三上學期第二次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下列關于群落演替過程的敘述中,正確的是 ( )
A.到達森林階段時,群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段的植物種群 |
B.在任何環(huán)境下,都會發(fā)展到森林階段 |
C.人類活動可以改變演替的速度,但是不能改變方向 |
D.不論哪種演替,最先出現(xiàn)的都是地衣 |
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科目: 來源:2011屆河南省鄭州外國語高三上學期第二次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下列各項中不屬于生物共同進化實例的是 ( )
A.獵豹捕食斑馬 |
B.某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它傳粉的蛾 |
C.草原上狼的滅絕造成鹿的數(shù)量激增 |
D.光合生物出現(xiàn)后,為好氧型生物的出現(xiàn)創(chuàng)造條件 |
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科目: 來源:2011屆河南省鄭州外國語高三上學期第二次月考(理綜)生物部分 題型:單選題
已知一個種群無限大,群體內(nèi)的個體隨機交配,沒有突變發(fā)生,沒有任何形式的選擇壓力,那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變。對某地一個種群隨機抽樣調(diào)查,測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體分別若干,由此可以計算出A和a的基因頻率。而根據(jù)A和a的基因頻率,可以推測出這個種群中Aa.這種基因型的頻率(N)大約是 ( )
A.0≤N≤1 00% B.0%≤N≤5 0%
C.0<N≤50% D.N>5 0%
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科目: 來源:2010年廣東省深圳高級中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗,不正確的敘述是
A.在誘導染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導的原理相似 |
B.將根尖浸泡在卡諾氏溶液中的目的是固定細胞的形態(tài) |
C.低溫誘導多倍體細胞形成的比例常達100% |
D.制作裝片包括解離、漂洗、染色、制片4個步驟 |
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科目: 來源:2010年廣東省深圳高級中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
進行無性生殖的生物,其可遺傳的變異來源是
A.基因突變和基因重組 | B.基因突變和染色體變異 |
C.基因重組和染色體變異 | D.基因重組、基因突變和染色體變異 |
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科目: 來源:2011屆年廣東省深圳高級中學高三上學期期中考試(理綜)生物部分 題型:單選題
下圖所示遺傳系譜中有甲(基因設為D、d)、乙(基因設為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥。下列有關敘述中正確的是:
A.Ⅱ7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的幾率為1/8
B.Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DDXeY或者DdXeY
C.Ⅲ13所含有的色盲基因來自Ⅰ2和Ⅰ3
D.甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上
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科目: 來源:2011屆年廣東省深圳高級中學高三上學期期中考試(理綜)生物部分 題型:單選題
結合以下面圖表分析,有關說法正確的有
藥物 | 治病機理 |
青霉素 | 抑制細菌細胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細菌DNA解旋酶的活性 |
紅霉素 | 與核糖體結合,抑制其功能 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細菌的①和③ | B.青霉素和利福平都能用來殺滅病毒 |
C.結核桿菌的②和③都能發(fā)生在擬核中 | D.①~④可發(fā)生在人體健康細胞中 |
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科目: 來源:2011屆年廣東省深圳高級中學高三上學期期中考試(理綜)生物部分 題型:單選題
下列與遺傳變異有關的敘述,正確的是:
A.三倍體西瓜不能形成正常的配子,是因為秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
B.若DNA中某堿基對改變,其控制合成的蛋白質(zhì)分子結構可能不變 |
C.體內(nèi)DNA復制時,雙鏈完全解開,復制反向進行,不需要引物和DNA連接酶 |
D.基因重組可以通過產(chǎn)生新的基因,表現(xiàn)出性狀的重新組合 |
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科目: 來源:2011屆年廣東省深圳高級中學高三上學期期中考試(理綜)生物部分 題型:單選題
假設a、B為玉米的優(yōu)良基因,現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,控制兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上,實驗小組用不同方法進行了實驗(見下圖),下列說法不正確的是
A.過程①育種方法的原理是基因突變,最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
B.過程②③④育種方法的原理是基因重組,基因型aaB_的類型輕④后,子代中aaBB所占比例是5/6
C.過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成
D.過程⑥⑦應用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限
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