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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題

正常情況下,將成熟的花粉粒離體培養(yǎng)成單倍體植株幼苗時(shí),細(xì)胞內(nèi)不可能出現(xiàn)的是

A.染色單體形成B.染色體聯(lián)會(huì)C.DNA復(fù)制D.染色體復(fù)制

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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題

已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因,下面列出的幾種改變情況中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)改變的是

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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題

一對表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是klinefelter綜合癥(性染色體為XXY)患者,那么基因

A.與母親有關(guān)B.與父親有關(guān)C.與父母親都有關(guān)D.無法判斷

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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題

玉米子粒黃色對五色顯性,F(xiàn)用五色玉米為母本,去雄后授以黃色玉米花粉,若母本植株所結(jié)子粒中出現(xiàn)五色子粒,原因可能是①父本是雜合子  ②外來花粉授粉  ③多倍體不育  ④未受精

A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題

原核生物中某一基因的編碼區(qū)起始端插入了一個(gè)堿基對。在插入位點(diǎn)的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小

A.缺失4個(gè)堿基對B.增加4個(gè)堿基對C.缺失3個(gè)堿基對D.置換單個(gè)堿

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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題

下圖為進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良遺傳病的系譜圖,該病為隱性伴性遺傳病.7號(hào)的致病基因是由

A.1號(hào)傳下來的B.2號(hào)傳下來的C.3號(hào)傳下來的D.4號(hào)傳下來的

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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題

有一種家鼠,當(dāng)用黃色鼠和灰色鼠雜交,得到的子一代黃色和灰色兩種鼠的比例是1︰1。將子一代中黃色鼠交配,子二代中的黃色和灰色比例是2︰1。對上述現(xiàn)象的解釋中不正確的是  

A.家鼠的這對性狀中黃色對灰色顯性
B.該種家鼠中黃色個(gè)體一定為雜合體
C.顯性純合子在胚胎時(shí)期已死亡
D.家鼠皮毛性狀的遺傳不遵循孟德爾規(guī)律

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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題

某生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條,下圖中只含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是     

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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題

科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,導(dǎo)致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是

A.等位基因隨同源染色體分開而分離
B.具一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3:1
C.F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比1:1
D.雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

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科目: 來源:2011屆福建省廈門外國語學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型:單選題

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是  

A.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C.孟德爾在實(shí)驗(yàn)過程中,根據(jù)親本的不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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