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科目： 來(lái)源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下面敘述可以描述“群落的豐富度”的是   

A．調(diào)查池塘中鯽魚(yú)的數(shù)量B．海洋捕撈時(shí)最需要獲得的信息之一
C．調(diào)查池塘中有多少種魚(yú)D．一座倒塌的寺院幾年后淹沒(méi)在雜草和灌木叢中

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科目： 來(lái)源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖所示蘋(píng)果果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中各階段激素變化情況，其中①是細(xì)胞分裂素，②是生長(zhǎng)素，③是乙烯，④是脫落酸，對(duì)此理解正確的是   
  

A．果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育成熟是細(xì)胞分裂素作用的結(jié)果
B．乙烯只存在于成熟的果實(shí)中
C．果實(shí)發(fā)育的各階段中有相應(yīng)的激素單獨(dú)起作用
D．脫落酸在果實(shí)的衰老階段中含量最高

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科目： 來(lái)源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

人工控制不同光照下測(cè)定燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素含量的相對(duì)濃度（如圖所示），測(cè)定結(jié)果可以說(shuō)明  

A．光照抑制生長(zhǎng)素的合成
B．光照促使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸
C．單側(cè)光照導(dǎo)致生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸
D．光照可破壞已合成的生長(zhǎng)素

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科目： 來(lái)源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物激素及生長(zhǎng)素類似物的敘述,不正確的是

A．植物受粉形成幼果后,用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑會(huì)使部分果實(shí)脫落
B．把成熟的蘋(píng)果與未成熟的香蕉密封在一起,使香蕉成熟,起作用的主要是乙烯
C．低濃度的2,4-D可作除草劑除去小麥田間的雙子葉雜草
D．用一定濃度的赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可增加蘆葦纖維的長(zhǎng)度

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科目： 來(lái)源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，如果甲圖中b處的生長(zhǎng)素濃度為m，設(shè)a處的生長(zhǎng)素濃度為X，則  
  

A．m<X<nB．X=" i"
C．n<X<iD．X>i

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科目： 來(lái)源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

科學(xué)家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素（每組實(shí)驗(yàn)中萵苣種子數(shù)量均為100粒），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

實(shí)驗(yàn)組
處理方法
一周內(nèi)萌發(fā)種子數(shù)（粒）
一
黑暗處理
20
二
暗室中，以適宜強(qiáng)度紅光處理
98
三
暗室中，以10-5mol/L的赤霉素處理
97
A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是種子萌發(fā)率
B．萵苣種子萌發(fā)過(guò)程中需要紅光提供能量
C．紅光處理可能促進(jìn)種子細(xì)胞內(nèi)赤霉素的合成
D．赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營(yíng)養(yǎng)

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科目： 來(lái)源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，其相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照
B．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和a對(duì)照
C．當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照
D．上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

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科目： 來(lái)源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

在頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中，側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存于側(cè)芽部位，這種生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)奶匦允且驗(yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于

A．自由擴(kuò)散　　B．滲透作用　　C．協(xié)助擴(kuò)散D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目： 來(lái)源：2010年陜西省寶雞中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

要測(cè)定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是（   ）

A．檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
B．分析根系對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程
C．分析環(huán)境條件對(duì)該礦質(zhì)元素吸收的影響
D．觀察含全部營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素后植株生長(zhǎng)發(fā)育狀況

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科目： 來(lái)源：2010年陜西省寶雞中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

分析一塊生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無(wú)機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì)，這塊組織最可能來(lái)自（   ）

A．柳樹(shù)B．大腸桿菌C．人D．蜻蜓

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