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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下面敘述可以描述“群落的豐富度”的是   

A．調(diào)查池塘中鯽魚的數(shù)量B．海洋捕撈時最需要獲得的信息之一
C．調(diào)查池塘中有多少種魚D．一座倒塌的寺院幾年后淹沒在雜草和灌木叢中

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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖所示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中①是細胞分裂素，②是生長素，③是乙烯，④是脫落酸，對此理解正確的是   
  

A．果實生長發(fā)育成熟是細胞分裂素作用的結(jié)果
B．乙烯只存在于成熟的果實中
C．果實發(fā)育的各階段中有相應的激素單獨起作用
D．脫落酸在果實的衰老階段中含量最高

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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

人工控制不同光照下測定燕麥胚芽鞘中生長素含量的相對濃度（如圖所示），測定結(jié)果可以說明  

A．光照抑制生長素的合成
B．光照促使生長素向下運輸
C．單側(cè)光照導致生長素向背光側(cè)運輸
D．光照可破壞已合成的生長素

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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關于植物激素及生長素類似物的敘述,不正確的是

A．植物受粉形成幼果后,用較高濃度的生長素類似物噴灑會使部分果實脫落
B．把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起,使香蕉成熟,起作用的主要是乙烯
C．低濃度的2,4-D可作除草劑除去小麥田間的雙子葉雜草
D．用一定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦,可增加蘆葦纖維的長度

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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中b處的生長素濃度為m，設a處的生長素濃度為X，則  
  

A．m<X<nB．X=" i"
C．n<X<iD．X>i

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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

科學家為研究影響萵苣種子萌發(fā)的因素（每組實驗中萵苣種子數(shù)量均為100粒），進行了如下實驗：下列有關本實驗的敘述，正確的是

實驗組
處理方法
一周內(nèi)萌發(fā)種子數(shù)（粒）
一
黑暗處理
20
二
暗室中，以適宜強度紅光處理
98
三
暗室中，以10-5mol/L的赤霉素處理
97
A．本實驗的自變量是種子萌發(fā)率
B．萵苣種子萌發(fā)過程中需要紅光提供能量
C．紅光處理可能促進種子細胞內(nèi)赤霉素的合成
D．赤霉素為種子萌發(fā)提供充足營養(yǎng)

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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列組圖是研究植物向性運動與生長素之間的關系，其相關說法錯誤的是

A．當探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時，應設置的實驗組為b和c對照
B．當探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，應設置c和a對照
C．當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置c和e對照
D．上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

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科目： 來源：2010年山西省太原五中高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中，側(cè)芽生長素濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位，這種生長素極性運輸?shù)奶匦允且驗樯L素的運輸方式屬于

A．自由擴散　　B．滲透作用　　C．協(xié)助擴散D．主動運輸

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科目： 來源：2010年陜西省寶雞中學高一上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

要測定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應采用的方法是（   ）

A．檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
B．分析根系對該礦質(zhì)元素的吸收過程
C．分析環(huán)境條件對該礦質(zhì)元素吸收的影響
D．觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素后植株生長發(fā)育狀況

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科目： 來源：2010年陜西省寶雞中學高一上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

分析一塊生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無機鹽、纖維素等物質(zhì)，這塊組織最可能來自（   ）

A．柳樹B．大腸桿菌C．人D．蜻蜓

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同步練習冊答案