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科目: 來(lái)源:2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

右圖表示某細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞器的變化曲線,該細(xì)胞可能為(   )

A.腎小管管壁細(xì)胞 
B.胃腺細(xì)胞
C.葉表皮細(xì)胞   
D.根分生區(qū)細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜(蔗糖分子不能通過(guò),水分子可以自由通過(guò))。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液,其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,且MA>MB,Ma=Mb>MA。一段時(shí)間達(dá)到平衡后,甲裝置、乙裝置液面上升的高度分別為h1、h2,a、b的濃度分別為M1、M2,則

A.h1>h2,M1<M2                    
B.h1<h2,M1=M2
C.h1>h2,M1>M2                    
D.h1<h2,M1>M2

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科目: 來(lái)源:2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

不能在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生的生理過(guò)程有

A.肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸 B.蛋白質(zhì)的加工包裝
C.丙酮酸徹底氧化分解D.胰島素的分泌

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科目: 來(lái)源:2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

把鼠肝細(xì)胞磨碎后放入高速離心,細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層,其中往c層加入葡萄糖,沒(méi)有CO2和ATP產(chǎn)生;可是加入丙酮酸,馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生。C層必定含有的成分是
①線粒體    ②核糖體   ③細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    ④ADP

A.①和④B.②和④C.①和③D.②和④

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科目: 來(lái)源:2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,
下列表述正確的是                      (   )

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸
B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面
C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D.抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率一定有影響

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科目: 來(lái)源:2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是

A.無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B.有氧呼吸產(chǎn)生的在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無(wú)氧呼吸不需要的參與。該過(guò)程最終有的積累
D.質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多

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科目: 來(lái)源:2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系,目前最能被接受的理論是:生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列能支持“病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后”的觀點(diǎn)的是    (   )

A.所有病毒都是寄生的,病毒離開(kāi)細(xì)胞就不能進(jìn)行新陳代謝
B.有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA的某些片段的堿基序列十分相似
C.病毒的化學(xué)組成成分簡(jiǎn)單,只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子
D.病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡(jiǎn)單的生物

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科目: 來(lái)源:2011屆福建省廈門市雙十中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于高倍物鏡的敘述,正確的是                                  (   )

A.因?yàn)樘\類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換上高倍物鏡
C.換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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科目: 來(lái)源:2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

做實(shí)驗(yàn)鑒別細(xì)胞死活,常用“染色排除法”。例如:用臺(tái)盼藍(lán)染色,死細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,從而可判斷細(xì)胞死活。該實(shí)驗(yàn)所利用的細(xì)胞膜特性或功能是(   )

A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)
C.流動(dòng)性D.選擇透過(guò)性

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科目: 來(lái)源:2010年寧夏銀川一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題

一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器已問(wèn)世,它是通過(guò)物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識(shí)別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器。在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí),可以發(fā)生顏色變化,用以檢測(cè)細(xì)菌、病毒。推測(cè)這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有        (   )

A.磷脂B.DNAC.糖蛋白D.RNA

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