科目: 來源:2010年山西省臨汾一中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
神經(jīng)系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系如下圖所示,下列分析不正確的是( )
A.圖中垂體通過④調節(jié)內分泌腺的分泌,說明垂體是機體內分泌活動的樞紐 |
B.圖中的內分泌腺可能是指甲狀腺 |
C.A中的某些細胞既能傳導興奮又能合成 與分泌激素 |
D.激素⑤含量高于某值后會反過來抑制③④的分泌,這種調節(jié)是反饋調節(jié) |
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科目: 來源:2010年山西省臨汾一中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
下圖表示進食以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化,圖中曲線a、b、c分別表示( )
A.胰高血糖素、胰島素、血糖 |
B.胰島素、血糖、胰高血糖素 |
C.血糖、胰島素、胰高血糖素 |
D.胰高血糖素、血糖、胰島素 |
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科目: 來源:2010年山西省臨汾一中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
下列是有關對人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的認識,不正確的是( )
A.穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)的共同作用下實現(xiàn)的 |
B.維持穩(wěn)態(tài)的基礎是機體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行 |
C.穩(wěn)態(tài)的維持就是為體內的酶提供溫和的條件,從而有利于代謝的正常進行 |
D.穩(wěn)態(tài)的實質是內環(huán)境的理化性質及各種化學物質的含量小范圍內波動 |
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科目: 來源:2010年山西省臨汾一中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
下列哪項不屬于植物激素的作用( )
A.施用赤霉素,使矮生植株增高 |
B.缺水萎蔫的葉片由于脫落酸的增多而導致脫落 |
C.根尖分生區(qū)細胞由于細胞分裂素的作用而分裂旺盛 |
D.施用萘乙酸處理扦插的植物枝條能夠促進插條生根 |
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關于現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,下列理解錯誤的是( )
A.種群是生物進化的基本單位 | B.自然選擇決定生物進化的方向 |
C.生物進化的實質是產(chǎn)生了新物種 | D.獵豹與斑馬通過捕食關系實現(xiàn)了共同進化 |
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科目: 來源:2010年山西省臨汾一中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
下列哪個過程一定產(chǎn)生了基因突變( )
A.花蕾期去雄并涂抹一定濃度的生長素可得到無籽番茄 |
B.用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交得到三倍體西瓜 |
C.黃圓豌豆和綠皺豌豆雜交得到綠圓豌豆 |
D.用亞硝酸處理青霉菌后得到一些產(chǎn)量大幅度提高的青霉菌 |
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科目: 來源:2010年山西省臨汾一中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
植物體內能夠合成吲哚乙酸等具有生長素效應的化學物質,合成吲哚乙酸受基因的控制嗎?( )
A.受基因控制,因為吲哚乙酸的成分是蛋白質,而基因是通過控制蛋白質的合成來控 制性狀的 |
B.不受基因控制,因為吲哚乙酸的成分不是蛋白質,而基因是通過控制蛋白質的合成 來控制性狀的 |
C.受基因控制,雖然吲哚乙酸的成分不是蛋白質,但基因可以通過控制合成相關的酶 來控制代謝過程從而控制性狀 |
D.不受基因控制,因為植物合成吲哚乙酸不屬于植物的性狀 |
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科目: 來源:2010年山西省臨汾一中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
能發(fā)出綠色熒光的海蜇的一個DNA分子上有一段長度為5170個堿基對的片段--綠色熒光蛋白基因,當把該基因轉入小鼠后,小鼠也能發(fā)出綠色熒光。由此說明基因是具有遺傳效應的DNA片段。其中的“遺傳效應”是指( )
A.能傳遞給其它生物 | B.儲存特定的遺傳信息 |
C.能控制特定的性狀 | D.具有特定的堿基排列順序 |
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科目: 來源:2010年山西省臨汾一中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
某男孩患有紅綠色盲(該病屬于X染色體上的隱性基因控制的遺傳病),其父母、
祖父母、外祖母色覺均正常,外祖父患紅綠色盲,則該男孩的色盲基因來自于( )
A.祖母 | B.外祖母和外祖父均有可能 | C.外祖父 | D.外祖母 |
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科目: 來源:2010年山西省臨汾一中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
據(jù)下圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.該細胞最可能是初級卵母細胞 |
B.該細胞中的每一條染色體上均含有一個雙鏈DNA分子 |
C.該細胞中含有8個姐妹染色單體,2個染色體組 |
D.該細胞中同時發(fā)生著同源染色體分離而非同源染色體自由組合的現(xiàn)象 |
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