如下圖所示。將4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個暗箱中一段時間，其中2 號和4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔，使光線能射入。如果要研究光與莖生長的關(guān)系，可選擇的裝置是

排水和排鹽的關(guān)系是                          （   ）
A 排水伴隨著排鹽，排鹽伴隨著排水
B．排水伴隨著排鹽，排鹽不一定伴隨著排水
C．排水不一定伴隨著排鹽，排鹽伴隨著排水
D．排水不一定伴隨著排鹽，排鹽不一定伴隨著排水

向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子，向日葵的果實(shí)是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列對采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述中，正確的是（     ）

下圖為神經(jīng)纖維上A、B、C、D四個點(diǎn)，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面①AB；②BD；③AD之間，若在C處給一強(qiáng)刺激，其中電流計(jì)指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)的有（          ）

A．①②          B．①③           C．②③          D．①②③

科學(xué)家研究了兩種淡水硅藻——針桿藻S和星桿藻A。硅藻需要硅酸鹽作為其細(xì)胞壁的原料，實(shí)驗(yàn)中不斷地定期加硅于培養(yǎng)液中。兩種硅藻單獨(dú)培養(yǎng)（a圖為硅藻S、 b圖為硅藻A）和一起培養(yǎng)（c圖）的種群變化曲線如圖所示。（實(shí)線表示種群密度，虛線表示硅濃度）據(jù)圖分析，以下不正確的是（      ）

A．單獨(dú)培養(yǎng)的兩種硅藻相比較，硅藻S對硅的利用量多
B．混合培養(yǎng)時，硅藻A與硅藻S構(gòu)成競爭關(guān)系
C．單獨(dú)培養(yǎng)的兩種硅藻都近似呈“S”曲線增長
D．混合培養(yǎng)時，硅藻S對硅的利用使培養(yǎng)液中硅濃度低于硅藻A所能生長的水平以下

科技人員在對草原鼠害進(jìn)行調(diào)查時，隨隨機(jī)選定某一區(qū)域，第一次放置了100只鼠籠，捕獲68頭草原鼠，標(biāo)記放走；一段時間后在相同的位置又放置了100只鼠籠，又捕獲了54頭草原鼠，其中標(biāo)記的有12頭。下列有關(guān)說法中錯誤的是（            ）

某人血液中甲狀腺激素濃度過高，引起了線粒體原有功能的改變，即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解及電子傳遞但無ATP的形成。根據(jù)這一事實(shí)，可以預(yù)料此人（          ）

在種群“S”型增長的數(shù)學(xué)模型中，K值不是固定不變的。下列條件會使種群數(shù)量暫時超過K值的是（         ）

植物群落的生長具有分層現(xiàn)象，下列敘述錯誤的是（         ）

人類的下列活動，不利于群落向正面演替的是（      ）