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科目: 來源:2010年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列關(guān)于育種的敘述中正確的是(   )

A.用物理因素誘變處理可提高突變率
B.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目: 來源:2010年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列均屬于單倍體的一組是(    )
①蜜蜂中的雄蜂 ②香蕉 ③無子西瓜 ④具有三個(gè)染色體組的普通小麥 ⑤具有一個(gè)染色體組的玉米 ⑥具有兩個(gè)染色體組的馬鈴薯

A.①④⑤⑥B.②③④⑤C.①③④⑥D.①②④⑥

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科目: 來源:2010年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

某個(gè)嬰兒不能消化乳類,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子有一個(gè)氨基酸改變而導(dǎo)致乳糖酶失活,發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因是(   )

A.?dāng)z取乳糖酶不足B.吸收氨基酸不足
C.乳糖酶基因有一個(gè)堿基對(duì)改變D.乳糖酶基因中增添或缺失了一個(gè)堿基對(duì)

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科目: 來源:2010年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列有關(guān)基因重組的說法,不正確的是(   )

A.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
B.基因重組通常發(fā)生在有性生殖的過程中
C.基因重組是生物變異的根本來源
D.非同源染色體上的非等位基因之間可發(fā)生重組

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科目: 來源:2010年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

遺傳學(xué)的奠基人孟德爾之所以在研究遺傳規(guī)律時(shí)獲得巨大成功,關(guān)鍵在于他在實(shí)驗(yàn)過程中選擇了正確的方法。下列各項(xiàng)中,不屬于他獲得成功的重要原因是( )

A.選擇了多種植物作為實(shí)驗(yàn)材料,做了大量的實(shí)驗(yàn)
B.選擇了嚴(yán)格自花受粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
C.先只針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行研究,然后再研究多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律
D.應(yīng)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

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科目: 來源:2010年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

在生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞一般遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的表達(dá)原則,下列有關(guān)這個(gè)過程的說法不正確的是(   )

A.在細(xì)胞的不同階段,DNA攜帶的信息一般是不變的,而RNA和蛋白質(zhì)的種類可以變化
B.DNA→RNA主要是在細(xì)胞核內(nèi)完成的,RNA→蛋白質(zhì)則是在細(xì)胞質(zhì)中完成的
C.DNA→RNA會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),RNA→蛋白質(zhì)不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.mRNA是翻譯的直接模板,DNA是最終決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)

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科目: 來源:2010年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列關(guān)于基因的說法,錯(cuò)誤的是(   )

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.基因的脫氧核苷酸排列順序就代表著遺傳信息
C.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位
D.基因是染色體上的一段

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科目: 來源:2010年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

將一個(gè)被15N標(biāo)記的DNA分子放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)四代,則后代DNA分子中只含14N的DNA分子與含有15N的DNA分子之比為(   )

A.1:1B.7:1C.8:1D.15:1

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科目: 來源:2010年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

一個(gè)DNA分子的一條鏈上,腺嘌呤比鳥嘌呤多40%,兩者之和占該鏈堿基總數(shù)的24%,則這個(gè)DNA分子的另一條鏈上,胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)的(   )

A.44%B.28%C.24%D.14%

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科目: 來源:2010年湖北省襄樊市四校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行的4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠死亡的一組是(   )

A.S型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入R型細(xì)菌→注射到小鼠體內(nèi)
B.R型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入S型細(xì)菌→注射到小鼠體內(nèi)
C.R型細(xì)菌+ DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細(xì)菌的DNA→注射到小鼠體內(nèi)
D.S型細(xì)菌+ DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細(xì)菌的DNA→注射到小鼠體內(nèi)

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