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科目： 來(lái)源：2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

有關(guān)設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A．將生態(tài)缸置于陽(yáng)光直射的地方.
B．生態(tài)缸所模擬生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小只由缸內(nèi)物種豐富度決定
C．利用生態(tài)缸穩(wěn)定性觀察記錄表，可定期記錄動(dòng)植物的生活情況，水質(zhì)情況及基質(zhì)變化等，對(duì)不同生態(tài)缸進(jìn)行比較，分析生態(tài)缸中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差異的原因
D．生態(tài)缸可制作成封閉型，也可制作成開(kāi)放型(即不加蓋)。前者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的基本成分及其比例有著更嚴(yán)格的要求

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是

A．原來(lái)存在過(guò)植被的地方只能出現(xiàn)次生演替
B．研究太湖某種魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈時(shí)間與數(shù)量
C．保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)，改善棲息環(huán)境，提高環(huán)境容納量
D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

某硫鐵礦廢水造成的重金屬污染嚴(yán)重危害當(dāng)?shù)剞r(nóng)田、作物和人類(lèi)健康，當(dāng)?shù)卣畬?duì)此展開(kāi)了綜合治理，措施之一是調(diào)整作物種植結(jié)構(gòu)，將食用作物改種為

A．飼料作物B．觀賞作物C．經(jīng)濟(jì)作物D．纖維植物

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，合理的是          

A．蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度
B．可用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
C．取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D．種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下列敘述，錯(cuò)誤的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　             

A．當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí)，就獲得了兔的全部能量
B．當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物時(shí)，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從太陽(yáng)的輻射能開(kāi)始的
B．生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能
C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)減少和單向性的
D．生態(tài)系統(tǒng)離開(kāi)外界環(huán)境的能量供應(yīng)也能維持

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下圖所示的是一個(gè)食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10％計(jì)算)，下列敘述中正確的是

A．該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲(chóng)，次級(jí)消費(fèi)者是鳥(niǎo)
B．昆蟲(chóng)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鳥(niǎo)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．若綠色植物固定的太陽(yáng)能總量為M，昆蟲(chóng)獲得的總能量為M1，鳥(niǎo)獲得的總能量為M2，則M>M1+ M2
D．在鳥(niǎo)類(lèi)的食物構(gòu)成中，若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半，則鳥(niǎo)類(lèi)增加能量A時(shí)，
生產(chǎn)者需提供能量為55A

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下列敘述正確的是

A．若神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)電位由負(fù)變正，則其興奮性增強(qiáng)
B．興奮部位的電流是從興奮部位流向未興奮部位
C．正常高等動(dòng)物體內(nèi)，興奮是單向傳導(dǎo)和傳遞的
D．突觸處完成的信息轉(zhuǎn)換模式為化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

假若在一個(gè)與外界隔絕、沒(méi)有食物的荒島上，給你三只雞（其中2只為母雞）和40斤玉米，理論上分析，如何利用它們使你在此荒島上生存的時(shí)間最長(zhǎng)

A．先吃掉三只雞，然后再吃玉米
B．先吃盡玉米，然后再吃雞
C．交替食用玉米和雞
D．用玉米喂養(yǎng)母雞使之產(chǎn)蛋，吃之

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（  ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三種成分組成
B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱能形式散發(fā)到大氣中
C．森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng)
D．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過(guò)食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進(jìn)行的

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