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科目: 來源:2010年河南省河南大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

瓊脂塊1和2按下圖中方式處理后轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘上,幾天后的結(jié)果是 (   )

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科目: 來源:2010年河南省河南大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,與此圖無關(guān)的結(jié)論是(   )

A.生長素對三種器官的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長
B.A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖和芽都具有促進(jìn)作用
D.幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏,成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏

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科目: 來源:2010年河南省河南大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

“秋風(fēng)掃落葉”,但路燈下的樹葉總是遲于其他部位脫落,最主要的原因是(   )

A.路燈下的樹葉照光時(shí)間長,通過光合作用積累的養(yǎng)料多
B.光照抑制了脫落酸的合成
C.夜晚的光照抑制了頂端優(yōu)勢
D.光照促進(jìn)了生長素的合成

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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

海洋中電鰻有放電現(xiàn)象,其電能直接來自
A.有機(jī)物進(jìn)行氧化分解釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變            B.熱能轉(zhuǎn)變
C.光能轉(zhuǎn)變                                    D.ATP水解釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變

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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列各圖中橫軸表示酶的反應(yīng)條件,縱軸表示酶的反應(yīng)速度。能正確反映溫度和pH值與酶反應(yīng)速度關(guān)系是

A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和甲

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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

已知胃液的pH為1.8,唾液的pH為7左右,F(xiàn)將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi),調(diào)整至pH2. 0,保存于37℃的水浴鍋內(nèi)。過一段時(shí)間后,容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是

A.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水B.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
C.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水D.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

蝴蝶蘭幼葉的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗,這說明植物細(xì)胞具有

A.專一性B.全能性C.恢復(fù)原狀態(tài)的能力D.進(jìn)一步分化的能力

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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的過程包括

A.解離→漂洗→染色→制片B.解離→染色→制片
C.固定→解離→漂洗→制片D.解離→漂洗→制片

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科目: 來源:2010年河南省河南大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,為防止減產(chǎn),采用噴施一定濃度的生長素類似物溶液。此舉對下列哪種植物有效(   )

A.小麥B.玉米C.黃豆D.辣椒

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科目: 來源:2010年河南省河南大學(xué)附屬中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

在人工控制的不同條件下測定燕麥胚芽鞘中(尖端以下)生長素含量的相對濃度(如右圖所示),測定結(jié)果可以說明(   )  

A.光照抑制生長素的合成
B.光照促使生長素向下運(yùn)輸
C.單側(cè)光照引起生長素向背光側(cè)運(yùn)輸
D.光照可破壞乙合成的生長素

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同步練習(xí)冊答案