科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,與此圖無關的結論是( )
A.生長素對三種器官的作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長
B.A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點對應的生長素濃度對莖和芽都具有促進作用
D.幼嫩的細胞對生長素反應靈敏,成熟的細胞對生長素反應不靈敏
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
“秋風掃落葉”,但路燈下的樹葉總是遲于其他部位脫落,最主要的原因是( )
A.路燈下的樹葉照光時間長,通過光合作用積累的養(yǎng)料多 |
B.光照抑制了脫落酸的合成 |
C.夜晚的光照抑制了頂端優(yōu)勢 |
D.光照促進了生長素的合成 |
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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
海洋中電鰻有放電現(xiàn)象,其電能直接來自
A.有機物進行氧化分解釋放的化學能轉變 B.熱能轉變
C.光能轉變 D.ATP水解釋放的化學能轉變
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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
下列各圖中橫軸表示酶的反應條件,縱軸表示酶的反應速度。能正確反映溫度和pH值與酶反應速度關系是
A.甲和乙 | B.乙和丙 | C.丙和丁 | D.甲和甲 |
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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
已知胃液的pH為1.8,唾液的pH為7左右,F(xiàn)將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內,調整至pH2. 0,保存于37℃的水浴鍋內。過一段時間后,容器內剩余的物質是
A.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水 | B.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 |
C.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水 | D.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 |
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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
蝴蝶蘭幼葉的葉肉細胞經離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗,這說明植物細胞具有
A.專一性 | B.全能性 | C.恢復原狀態(tài)的能力 | D.進一步分化的能力 |
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科目: 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片的過程包括
A.解離→漂洗→染色→制片 | B.解離→染色→制片 |
C.固定→解離→漂洗→制片 | D.解離→漂洗→制片 |
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,為防止減產,采用噴施一定濃度的生長素類似物溶液。此舉對下列哪種植物有效( )
A.小麥 | B.玉米 | C.黃豆 | D.辣椒 |
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科目: 來源:2010年河南省河南大學附屬中學高二上學期期中考試生物卷 題型:單選題
在人工控制的不同條件下測定燕麥胚芽鞘中(尖端以下)生長素含量的相對濃度(如右圖所示),測定結果可以說明( )
A.光照抑制生長素的合成 |
B.光照促使生長素向下運輸 |
C.單側光照引起生長素向背光側運輸 |
D.光照可破壞乙合成的生長素 |
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