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科目: 來源:2011屆山西省山大附中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下圖表示生物體部分代謝過程,有關(guān)分析正確的是

A.噬菌體進(jìn)行過程②為自身生命活動(dòng)提供能量
B.能進(jìn)行過程③的生物無核膜,屬于生產(chǎn)者
C.②和④過程只能發(fā)生于不同細(xì)胞中
D.過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

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科目: 來源:2011屆山西省晉中市四校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:蛋清;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:葉肉細(xì)胞和蒸餾水。上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應(yīng)的是

A.甲、丁 B.甲、乙、丁C.甲、丙 D.甲、丙、丁

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科目: 來源:2011屆山西省晉中市四校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

比較葉綠體和線粒體,以下哪些為線粒體特有
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)       ②含少量DNA和RNA        ③生命活動(dòng)中能產(chǎn)生氧
④生命活動(dòng)中能產(chǎn)生水    ⑤生命活動(dòng)中能產(chǎn)生CO2

A.③④B.④⑤C.②⑤D.⑤

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科目: 來源:2011屆山西省晉中市四校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

愈傷組織細(xì)胞在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個(gè)小時(shí),其中一種化合物
具有放射性(氚標(biāo)記)。當(dāng)這些細(xì)胞被固定后進(jìn)行顯微鏡檢,利用放射自顯影發(fā)現(xiàn)放射
性集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和核糖體結(jié)構(gòu)中。該標(biāo)記化合物最可能是

A.丙氨酸B.尿嘧啶核糖核苷酸
C.胸腺嘧啶脫氧核苷酸D.葡萄糖

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科目: 來源:2011屆山西省晉中市四校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

某化合物含C、H、O、N和S等元素。該化合物一定不具有哪項(xiàng)功能
A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合        B.?dāng)y帶氨基酸到核糖體
C.降低化學(xué)反應(yīng)的活化能         D.?dāng)y帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞

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科目: 來源:2011屆山西省晉中市四校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物,若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走,請(qǐng)
問應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng) 
                                                         

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目: 來源:2011屆山西省晉中市四校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,正確的是
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)   
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”    ④遺傳信息均儲(chǔ)存在核糖核酸分子中
⑤編碼氨基酸的密碼子相同    ⑥所有細(xì)胞生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的

A.①②③B.①④⑤C.①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥

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科目: 來源:2011屆山西省晉中市四校聯(lián)考高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況,他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的                                           

A.個(gè)體B.種群C.群落D.生態(tài)系統(tǒng)?

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科目: 來源:2011屆山西省山大附中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

右下圖表示某植物幼根的細(xì)胞呼吸過程中,O2的吸收量和CO2的釋放量隨環(huán)境中O2濃度的變化而變化的曲線,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí),正確的敘述是

A.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
B.有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
C.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多
D.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多

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科目: 來源:2011屆山西省山大附中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜,用直徑lcm的打孔器打取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之下沉,置于光下。取100mL三角瓶四個(gè),編號(hào)l、2、3、4,按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果。下列評(píng)價(jià)或修改不合理的是

A.自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格       B.只要控制光照、溫度相同即可
C.實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.制備的葉圓片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處

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