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科目: 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

以下對生物體ATP的有關(guān)敘述中正確的一項是(   )

A.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無休止的
B.ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
C.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)的各項反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利地進行

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科目: 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

右圖所示為光照強度對植物光合作用的影響關(guān)系。下列有關(guān)曲線的相關(guān)敘述中錯誤的是(   )

A.b代表光下植物干物質(zhì)積累量
B.m的大小與植物呼吸作用強度有關(guān)
C.n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量限制有關(guān)
D.若植物長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中,植物仍能生長

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科目: 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

有研究者將下列四種等量的細(xì)胞分別磨碎,然后放個離心試管內(nèi)高速旋轉(zhuǎn)離心,結(jié)果磨碎的液體分為四層,如右圖,其中③層有較多的有氧呼吸的酶。則在下列的各種材料中③層最厚的細(xì)胞是(   )

A.皮膚細(xì)胞B.口腔上皮細(xì)胞
C.心肌細(xì)胞D.紅細(xì)胞

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科目: 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

為了盡量延長新鮮水果的儲藏時間,儲藏條件最好是(   )

A.無氧、保持干燥、零上低溫B.無氧、保持干燥、零下低溫
C.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/td>D.低氧、適當(dāng)?shù)臐穸、零上低?/td>

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科目: 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

右圖為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,1 、2 、3 分別表示不同代謝過程。以下表達正確的是(   )

A.①中水參與第二階段的反應(yīng),產(chǎn)生于第三階段,測定葉片的①的強度一定要將裝置放在黑暗中。
B.③在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進行,一定在黑暗中才可以進行
C.②中產(chǎn)生的O2用于①的第二階段,生成CO2,釋放出少量能量
D.X代表的物質(zhì)在葉綠體中的移動方向為從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的類囊體

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科目: 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

圖中的哪一條曲線能說明紅細(xì)胞運輸葡萄糖的速度與血漿中葡萄糖的濃度之間的關(guān)系(   )

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科目: 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散和易化擴散進入細(xì)胞,如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜,并維持其他條件不變,則(   )

A.甲運輸被促進B.乙運輸被促進
C.甲運輸被抑制 D.乙運輸被抑制

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科目: 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

買罐頭食品時,發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請勿選購”的字樣。引起蓋子鼓起最可能的原因是(   )

A.需氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2OB.微生物呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH
C.乳酸菌呼吸,產(chǎn)生CO2和乳酸D.酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O

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科目: 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時,某同學(xué)有以下操作:(   )
①將少量新鮮菠菜葉片剪碎放在研缽中,加入酒精后直接進行研磨 ②將預(yù)備好的濾紙條一端剪去兩角,在距這一端1cm處用圓珠筆畫一條橫線  ③為增強實驗效果,將濾液線畫粗些④將濾紙條畫有濾液細(xì)線的一端朝下,輕輕插入到層析液中,讓濾液細(xì)線浸入層析液中
這位同學(xué)錯誤的操作步驟是

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

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科目: 來源:2010年浙江省杭州二中高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型:單選題

右圖是用蘚類小葉做的質(zhì)壁分離實驗觀察到的一個顯微鏡視野,下列相關(guān)判斷中錯誤的是(   )

A.該細(xì)胞出現(xiàn)的現(xiàn)象表明原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁
B.如果將該細(xì)胞放在80℃條件下一段時間,再放入清水中則不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
C.蘚類小葉可以用來觀察葉綠體
D.由于蘚類的液泡無色透明,故不適合作為質(zhì)壁分離實驗的材料

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