科目: 來(lái)源:2011屆海南省洋浦中學(xué)高三年級(jí)第三次月考生物試題 題型:單選題
高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同變化發(fā)生在:
A.前期和中期 | B.末期和間期 | C.前期和末期 | D.末期和中期 |
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科目: 來(lái)源:2011屆海南省洋浦中學(xué)高三年級(jí)第三次月考生物試題 題型:單選題
在細(xì)胞有絲分裂中,染色體數(shù)目沒(méi)變、DNA數(shù)目加倍和DNA數(shù)目沒(méi)變、染色體數(shù)目加倍的時(shí)期分別是
A.間期和前期 B.間期和后期 C.末期和后期 D.中期和末期
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科目: 來(lái)源:2011屆海南省洋浦中學(xué)高三年級(jí)第三次月考生物試題 題型:單選題
一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有40條染色體,連續(xù)進(jìn)行三次有絲分裂后,產(chǎn)生的子細(xì)胞中有
A.20條染色體 | B.40條染色體 | C.10條染色體 | D.80條染色體 |
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科目: 來(lái)源:2011屆海南省洋浦中學(xué)高三年級(jí)第三次月考生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
B.構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 |
C.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行 |
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸 |
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下列關(guān)于光合作用的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A.光反應(yīng)在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行,暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行 |
B.光反應(yīng)必須有光,但不需要酶;暗反應(yīng)必須在黑暗環(huán)境中,且需要多種酶 |
C.光反應(yīng)吸收光能形成ATP,暗反應(yīng)將ATP中活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中 |
D.光反應(yīng)分解水生成 [H] 并放出氧氣,暗反應(yīng)最終將CO2還原成糖類(lèi) |
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葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是
A.葉綠體中的色素都分布在類(lèi)囊狀的薄膜上 |
B.葉綠體中的色素只分布在外膜和內(nèi)膜上 |
C.光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中 |
D.光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上 |
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科目: 來(lái)源:2011屆海南省洋浦中學(xué)高三年級(jí)第三次月考生物試題 題型:單選題
從光能轉(zhuǎn)變成為人體細(xì)胞可利用的能量的主要途徑是
A.光能→ATP→葡萄糖→ATP→各種形式的能量 |
B.光能→ATP→脂肪→ATP→各種形式的能量 |
C.光能→葡萄糖→ATP→各種形式的能量 |
D.光能→電能→ATP→葡萄糖→各種形式的能量 |
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科目: 來(lái)源:2011屆海南省洋浦中學(xué)高三年級(jí)第三次月考生物試題 題型:單選題
維持光合作用的光反應(yīng)和細(xì)胞呼吸的第三階段的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是
A.葉綠體內(nèi)膜和線(xiàn)粒體內(nèi)膜 |
B.葉綠體基粒薄膜和線(xiàn)粒體的類(lèi)囊體膜 |
C.葉綠體類(lèi)囊體的薄膜和線(xiàn)粒體內(nèi)膜 |
D.葉綠體基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)[來(lái)源:Z&xx&k.Com] |
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科目: 來(lái)源:2011屆海南省洋浦中學(xué)高三年級(jí)第三次月考生物試題 題型:單選題
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列生物化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是
A.葡萄糖的無(wú)氧分解 | B.丙酮酸的氧化分解 |
C.RNA的合成 | D.各種消化酶的合成 |
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科目: 來(lái)源:2011屆海南省洋浦中學(xué)高三年級(jí)第三次月考生物試題 題型:單選題
變形蟲(chóng)的任何部位都能伸出偽足,人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌,這些生理過(guò)程的完成都依賴(lài)細(xì)胞膜的
A.選擇透過(guò)性 | B.一定的流動(dòng)性 |
C.保護(hù)作用 | D.主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
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