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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省成都七中高三上期理科綜合(生物)試題 題型:單選題

下面是“白菜----甘藍(lán)"雜種植株培育過(guò)程示意圖。在下列敘述中正確的是

A.該培養(yǎng)過(guò)程中可能發(fā)生細(xì)胞分化、染色體變異或基因突變,一般不會(huì)發(fā)生基因重組
B.可以通過(guò)在0.3g/ml蔗糖溶液中是否發(fā)生質(zhì)壁分離來(lái)判斷白菜原生質(zhì)體的死活
C.如將純種的白菜和甘藍(lán)的卵細(xì)胞分別制成原生質(zhì)體,按相同的方法操作也可得到與圖示相同基因型的雜種植株
D.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基、培養(yǎng)目的不完全相同,但誘導(dǎo)細(xì)胞或原生質(zhì)體融合的方法卻是完全相同的

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省成都七中高三上期理科綜合(生物)試題 題型:單選題

下列關(guān)于生物工程的敘述中,不正確的是

A.DNA探針可用于檢測(cè)苯丙酮尿癥和21三體綜合癥
B.標(biāo)記基因可用于檢測(cè)運(yùn)載體是否被導(dǎo)入受體細(xì)胞
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)污水中致癌和致畸物質(zhì)的毒性
D.選擇培養(yǎng)基可用于篩選單克隆雜交瘤細(xì)胞、金黃色葡萄球菌、圓褐固氮菌

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省成都七中高三上期理科綜合(生物)試題 題型:單選題

圖1表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖,圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系,某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制,下列說(shuō)法正確的是             

A.圖2所示的基因型可以推知該生物體可以合成黑色素
B.若b2為RNA鏈,則其堿基序列與b1鏈的互補(bǔ)鏈堿基序列相同
C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體仍可不斷合成物質(zhì)乙
D.該生物的一個(gè)體細(xì)胞在有絲分裂中期DNA分子含量多于8個(gè)

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省成都七中高三上期理科綜合(生物)試題 題型:單選題

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述正確的是

A.小麥和玉米的維管束鞘細(xì)胞的主要區(qū)別在于所含葉綠體是否有基粒
B.線粒體和葉綠體中能合成部分蛋白質(zhì)可推知其中含有核糖體
C.人體中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞所含基因不同因而功能不同
D.根瘤菌能夠固定N2,其根本原因是擬核中有與固氮有關(guān)的基因

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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三6生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:單選題

關(guān)于水體富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.富營(yíng)養(yǎng)化是指因水體中N、P等植物必需的礦質(zhì)元素含量過(guò)多而使水質(zhì)惡化的現(xiàn)象
B.發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化的湖泊、海灣等流動(dòng)緩慢的水體,因浮游生物種類的不同而呈現(xiàn)出藍(lán)、紅、褐等顏色
C.因N、P等是植物必需的礦質(zhì)元素,故含量越高,越有利于水生植物生長(zhǎng),進(jìn)而促進(jìn)水體中動(dòng)物的生長(zhǎng)
D.富營(yíng)養(yǎng)化不僅影響水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),而且會(huì)使水中含有亞硝酸鹽等致癌物質(zhì),嚴(yán)重影響人、畜的安全飲水

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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三6生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:單選題

我國(guó)海關(guān)對(duì)入境的貨物都進(jìn)行嚴(yán)格檢疫,嚴(yán)禁境外有害生物(包括蟲卵和微生物)流入境內(nèi),若有害生物一旦流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中,結(jié)果是(  )
①有害生物的種群數(shù)量在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)將快速增長(zhǎng)
②其天敵數(shù)量較多
③境內(nèi)生物多樣性受到威脅
④很快被淘汰

A.①②B.③④
C.①③D.②④

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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三6生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型:單選題

下列關(guān)于人口增長(zhǎng)與開(kāi)墾土地引發(fā)的一系列問(wèn)題的關(guān)系正確的是(  )

A.人口增長(zhǎng)→人均耕地減少→開(kāi)墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
B.人口增長(zhǎng)→人均耕地減少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開(kāi)墾土地
C.人口增長(zhǎng)→開(kāi)墾土地→人均耕地減少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁
D.人口增長(zhǎng)→人均耕地減少→開(kāi)墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞

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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三5-4、5生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞與穩(wěn)定性 題型:單選題

法國(guó)的昆蟲學(xué)家法布爾做過(guò)以下實(shí)驗(yàn):在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,在一所被叢林包圍的屋里,把一只雌性大蠶蛾扣在籠子里,周圍撒滿樟腦。盡管當(dāng)時(shí)狂風(fēng)驟雨,但還有幾十只雄蛾撲向紗籠,此現(xiàn)象說(shuō)明(  )

A.昆蟲間通過(guò)信息相互聯(lián)系,這種信息是無(wú)線電波
B.昆蟲間通過(guò)信息相互聯(lián)系,因?yàn)槔ハx都具有趨化性
C.昆蟲間通過(guò)信息相互聯(lián)系,聯(lián)系的媒介是陰雨天氣
D.昆蟲的雌雄個(gè)體間通過(guò)信息相互聯(lián)系,這種信息是化學(xué)信息——性外激素

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科目: 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市第一中學(xué)高三10月階段考試生物卷 題型:單選題

下面是人體細(xì)胞分裂時(shí),不同細(xì)胞分裂期的①、②、③、④四個(gè)時(shí)期染色體和DNA的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),那么姐妹染色單體分離可以發(fā)生在(  )

A.①④ B.①③ C.①②D.②④

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科目: 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市第一中學(xué)高三10月階段考試生物卷 題型:單選題

右圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。該圖表明(   )

A.在分裂間期肯定發(fā)生了基因突變B.該細(xì)胞肯定不是次級(jí)卵母細(xì)胞
C.該動(dòng)物的基因型肯定不是AaBbDdD.四分體中的非姐妹染色單體肯定發(fā)生了交叉互換

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同步練習(xí)冊(cè)答案