科目: 來源:瑞安中學高三10月月考生物 題型:單選題
通過顯微技術破壞玉米根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體。培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細胞,預測可能會有什么樣的結果
A.細胞停止分裂保持原狀 | B.產生多核細胞 |
C.正常分裂 | D.不能形成紡錘體 |
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科目: 來源:瑞安中學高三10月月考生物 題型:單選題
2009年度諾貝爾化學獎授予英國科學家拉瑪克里斯南、美國科學家斯泰茨、以色列科學家約納什因,以表彰他們在核糖體結構和功能研究中的貢獻,以下對核糖體的敘述正確的是
A.所有生物都含有核糖體 | B.核糖體不含膜結構,因此不含有磷元素 |
C.核仁與核糖體的形成有關 | D.核糖體是細胞內水和ATP形成的重要場所之一 |
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科目: 來源:瑞安中學高三10月月考生物 題型:單選題
生物膜在生命活動中發(fā)揮著非常重要的作用。下圖所示的過程不能體現(xiàn)生物膜
A.有信息傳遞功能 |
B.具有一定的流動性 |
C.具有排泄功能 |
D.具有識別功能 |
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科目: 來源:瑞安中學高三10月月考生物 題型:單選題
下面是幾種生物的細胞亞顯微結構模式圖,說法正確的是
A.動、植物細胞最主要的結構區(qū)別是看其有無葉綠體和液泡
B. 與B細胞相比,A細胞中特有的能產生ATP的結構是葉綠體
C. 圖C代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者
D. 在遺傳物質傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的只是C、D中的全部基因。
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科目: 來源:瑞安中學高三10月月考生物 題型:單選題
經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素,該化合物不可能具有的一項功能是
A.與抗原發(fā)生特異性結合 B.用于基因工程獲得黏性末端
C.調節(jié)血糖濃度 D.細胞中攜帶氨基酸進入核糖體
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科目: 來源:瑞安中學高三10月月考生物 題型:單選題
下列哪組糖類物質能與①~③中的敘述依次對應
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類
③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類
A.核糖、脫氧核糖、乳糖 | B.脫氧核糖、核糖、乳糖 |
C.核糖、葡萄糖、糖原 | D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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科目: 來源:瑞安中學高三10月月考生物 題型:單選題
生物體內某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示。其中X、Y代表元素,
A、B、C是生物大分子。據(jù)圖分析不正確的是
A.人體中單體b種類有4種
B.導致地球上生物多種多樣的根本原因是
[C]的結構具有多樣性
C.人類的白化病基因起源于圖中的[①]過程
D.圖中[A]和[C]是組成染色體的主要成分
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科目: 來源:山東省諸城一中2011屆高三第一次月考(生物) 題型:單選題
下列有關“觀察植物細胞有絲分裂”實驗現(xiàn)象的敘述,其中錯誤的是 ( )
A.分生區(qū)的細胞呈正方形 |
B.根尖的整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃 |
C.處于分裂前期的細胞均無核仁 |
D.向左下方略移動裝片,圖像向右上方移動 |
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科目: 來源:山東省諸城一中2011屆高三第一次月考(生物) 題型:單選題
關于人體癌細胞的敘述,不正確的是 ( )
A.癌變主要是因為人體細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 |
B.癌細胞比所有正常細胞分裂周期長、生長快 |
C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細胞癌變 |
D.癌細胞的形態(tài)結構和表面的物質都發(fā)生明顯的變化 |
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