科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:單選題
下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作力法或結(jié)果.正確的是 ( )
A.甘蔗中含有大量的糖,可用作還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的替代材料 |
B.低溫和秋水仙素都是通過(guò)抑制紡錘體的形成導(dǎo)致染色體數(shù)目的變化 |
C.CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的用法是相同的 |
D.檢驗(yàn)大豆中的蛋白質(zhì),可以用雙縮脲溶液,其反應(yīng)不需加熱 |
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科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:單選題
某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),可用胃蛋白酶處理 |
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸 |
C.取單個(gè)肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得細(xì)胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法 |
D.甲、乙細(xì)胞在原代培養(yǎng)過(guò)程中,最終均會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
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科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:單選題
細(xì)菌蛋白質(zhì)在極端環(huán)境條件下可通過(guò)肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的多肽產(chǎn)物可因分子量不同而以電泳方式分離。下列左圖是一個(gè)分析細(xì)菌蛋白的電泳結(jié)果圖,“-”代表沒(méi)加還原劑,“+”代表加有還原劑,還原劑可打斷二硫鍵,“M”代表某些已知分子量的蛋白質(zhì)或多肽,M右側(cè)的數(shù)字代表這些蛋白質(zhì)或多肽的相對(duì)分子量。右圖中的“—”代表二硫鍵。根據(jù)左側(cè)結(jié)果,右圖中最能代表該細(xì)菌蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的是 ( )
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科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:單選題
下列判斷細(xì)胞死活的方法中正確的是 ( )
A.在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢, 則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞 |
B.將植物細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的是活細(xì)胞 |
C.洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,表明此時(shí)根尖細(xì)胞仍為活細(xì)胞 |
D.將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:單選題
下圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行厭氧呼吸的是 ( )
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A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng) | B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移 |
C.裝置1中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移 | |
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移 |
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科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:單選題
用2 mol·L-1的乙二醇溶液和2 mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情況如下圖所示。下列表述中正確的是 ( )
A.該細(xì)胞可能是某種植物分生區(qū)的細(xì)胞 |
B.如果將植物細(xì)胞換成哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞,置于乙二醇溶液中的紅細(xì)胞最終可能會(huì)脹破 |
C.BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡 |
D.用一定濃度的KNO3溶液,可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省山大附中高一10月月考生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系的敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 | B.病毒的生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞 |
C.細(xì)胞內(nèi)的生命大分子沒(méi)有生命 | D.單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省山大附中高一10月月考生物試題 題型:單選題
地球上最基本的生命系統(tǒng)是
A.細(xì)胞 | B.組織 | C.器官 | D.系統(tǒng) |
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科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:單選題
動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專一催化1 mol谷氨酸分解為1 mol氨基丁酸和1 mol CO2。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mmol/L,最適溫度、最適pH值的條件下,對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行研究,得到曲線0。下列有關(guān)分析不正確的是 ( )
A.曲線0可以表示為 CO2或氨基丁酸的濃度隨時(shí)間變化 |
B.反應(yīng)過(guò)程中谷氨酸濃度隨時(shí)間變化的曲線可以用1表示 |
C.當(dāng)溫度降低10℃時(shí),酶催化反應(yīng)速率下降,反應(yīng)完成所需時(shí)間增加?捎们3表示 |
D.如果曲線2、3代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則曲線2代表的酶濃度低于曲線3 |
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科目: 來(lái)源:浙江省金華一中2011屆高三10月月考(生物) 題型:單選題
現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸。
COOH CH2 CH2-COOH
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NH2-CH-CH2SH NH2-CH-COOH NH2-CH-COOH
半胱氨酸 丙氨酸 天門冬氨酸
(CH2)3-NH2 CH2-C2H5
| |
NH2-CH-COOH NH2-CH-COOH
賴氨酸 苯丙氨酸
下列對(duì)以上內(nèi)容的敘述正確的是: ( )
A.合成該多肽時(shí),至少需36個(gè)密碼子 |
B.控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個(gè)堿基 |
C.將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個(gè)賴氨酸 |
D.將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有(W-13)個(gè)天門冬氨酸 |
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