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科目： 來源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：單選題

某島嶼上存在兩個尺蛾變種，該地區(qū)原為森林，后建為工業(yè)區(qū)，原來灰蛾與黑蛾之比為9：1，后來變?yōu)?：9，出現(xiàn)上面變化的原因是（   ）   

A．工業(yè)煤煙使灰尺蛾變?yōu)楹诔叨?/td>B．灰尺蛾遷離，黑尺蛾遷入
C．自然選擇，導(dǎo)致基因頻率的改變D．黑色環(huán)境是尺蛾灰色變?yōu)楹谏恼T因

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述中，不正確的是（   ）

A．一個染色體組中不含同源染色體
B．普通六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)所獲得的植株不是單倍體
C．含一個染色體組的個體是單倍體，單倍體不一定含一個染色體組
D．人工誘導(dǎo)多倍體方法是用秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：單選題

下圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染�。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是（   ）

A．圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B．②過程中發(fā)生了基因的重組
C．實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖
D．④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于基因工程的敘述中錯誤的是（  ）

A．基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù)，是在分子水平上對生物遺傳作人為干預(yù)
B．基因治療是指用正�；蛉〈蛐扪a(bǔ)病人細(xì)胞中有缺陷的基因,達(dá)到治療疾病的目的
C．理論上講，基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對人體是絕對安全的
D．基因工程打破了物種與物種之間的界限

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：單選題

基因工程中操作應(yīng)用的許多運(yùn)載體質(zhì)粒都有抗生素的抗性基因，這是便于（  ）

A．外源基因插入質(zhì)粒B．宿主菌的生物繁殖
C．質(zhì)粒的轉(zhuǎn)化D．對帶有目的基因的宿主菌的篩選

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：單選題

基因工程育種區(qū)別于誘變育種的特點(diǎn)是（ ）

A．能夠產(chǎn)生新基因B．能夠定向地改造生物
C．操作簡單易行D．不需對處理對象進(jìn)行篩選

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：單選題

下列不屬于利用基因工程技術(shù)制取的藥物是（    ）

A．從大腸桿菌體內(nèi)制取白細(xì)胞介素B．在酵母菌體內(nèi)獲得的干擾素
C．在青霉菌體內(nèi)提取青霉素D．在大腸桿菌體內(nèi)獲得胰島素

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是（　�。�

A．多倍體較二倍體莖桿粗大，果實(shí)種子大B．雜交育種能產(chǎn)生新基因
C．人工誘變育種能提高變異頻率D．利用單倍體育種能明顯縮短育種年限

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：單選題

太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等，誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說法正確的是（   ）

A．太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的B．太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的
C．太空育種培育的植物是地球上原本不存在的
D．太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

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科目： 來源：2010—2011學(xué)年度南昌三中上學(xué)期期中考試高二生物試卷 題型：單選題

秋水仙素既可以用于人工誘變也可以誘導(dǎo)多倍體，它分別作用于細(xì)胞分裂的（   ）

A．間期和前期B．間期和中期C．間期和后期D．前期和中期

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