科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三3-1、2、3植物激素調(diào)節(jié) 題型:單選題
植物的莖具有向光性,其中光的作用是( )
A.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用 |
B.促進(jìn)植物合成生長素 |
C.改變植物體內(nèi)生長素的分布情況 |
D.控制向光一側(cè)的細(xì)胞生長 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三3-1、2、3植物激素調(diào)節(jié) 題型:單選題
下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( )
①在植物體內(nèi)含量極少、谠谥参矬w內(nèi)含量很多 ③產(chǎn)生部位也是作用部位、軐χ参矬w的生命活動有顯著的調(diào)節(jié)作用、莼瘜W(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、藁瘜W(xué)本質(zhì)是有機(jī)物
A.①④⑥ | B.①③④⑤ |
C.②④⑤ | D.②③④⑥ |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三3-1、2、3植物激素調(diào)節(jié) 題型:單選題
下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中,不正確的是( )
A.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感 |
B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性 |
C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長 |
D.可利用生長素類似物防止落花落果 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三3-1、2、3植物激素調(diào)節(jié) 題型:單選題
將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別處理如下表,實(shí)驗結(jié)果如下圖所示。根據(jù)圖表判斷,下列敘述正確的是( )
| 甲 | 乙 | 丙 |
頂芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
細(xì)胞分裂素(浸泡濃度) | 0 mg/L | 2 mg/L | 0 mg/L |
A.細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢 |
B.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯 |
C.頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長 |
D.細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān) |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三3-1、2、3植物激素調(diào)節(jié) 題型:單選題
下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是( )
①培育無子番茄
②培育無子西瓜
③果樹整枝修剪
④帶芽的枝條扦插
⑤移栽植物時剪去部分葉片
⑥棉花摘心
A.①③ | B.②④ |
C.⑤⑥ | D.②⑤ |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:單選題
(2009年上海生物)人體內(nèi)往往存在著針對一種病毒的不同抗體,合理的解釋是( )
A.病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子 |
B.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制 |
C.病毒表面往往存在多個同種蛋白質(zhì)分子 |
D.病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá) |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:單選題
關(guān)于特異性免疫的有關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.白細(xì)胞介素2能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力 |
B.抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的 |
C.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞與體液免疫無關(guān) |
D.記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三2-4免疫調(diào)節(jié) 題型:單選題
(2008年海南卷)甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能,F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是( )
A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 |
B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 |
C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞 |
D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三4-1、2種群特征和數(shù)量變化 題型:單選題
下圖是對某地區(qū)某種動物種群結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果,其種群發(fā)展趨勢是( )
A.總量將增加 | B.環(huán)境阻力不變 |
C.種群密度下降 | D.保持穩(wěn)定型增長 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修三4-1、2種群特征和數(shù)量變化 題型:單選題
下列選項中,不屬于對種群數(shù)量特征描述的是( )
A.我國的人口將逐漸步入老齡化階段 |
B.2003年,廣東省人口的出生率為1.329% |
C.橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群 |
D.由于薇甘菊入侵,松樹種群死亡率較高 |
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