科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二7-1、2現(xiàn)代生物進化理論 題型:單選題
現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇( )
A.黃色黃色、綠色 | B.紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼 |
C.貓叫綜合征 | D.無子西瓜 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二7-1、2現(xiàn)代生物進化理論 題型:單選題
下列關(guān)于物種的敘述,錯誤的是( )
A.物種是形態(tài)上類似的,彼此能交配的,要求類似環(huán)境條件的生物個體的總和 |
B.物種是一個具有共同基因庫的與其他類群有生殖隔離的類群 |
C.區(qū)分物種有多種依據(jù),但主要的是看有無生殖隔離 |
D.具生殖隔離的種群未必存在地理隔離,具地理隔離的種群也未必存在生殖隔離 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二7-1、2現(xiàn)代生物進化理論 題型:單選題
隔離的本質(zhì)是( )
A.地理隔離 | B.生殖隔離 |
C.基因不能自由交流 | D.種群基因頻率改變 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二7-1、2現(xiàn)代生物進化理論 題型:單選題
下列敘述錯誤的是( )
A.任何一個物種都不是單獨進化的 |
B.捕食者的存在對被捕食者有害無益 |
C.“精明的捕食者”策略是我們?nèi)祟惡侠砝蒙镔Y源應(yīng)該借鑒的 |
D.寄生關(guān)系使寄生者和宿主在生存斗爭的過程中共同進化發(fā)展 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二7-1、2現(xiàn)代生物進化理論 題型:單選題
現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,現(xiàn)代生物進化理論觀點,對自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在( )
①突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料、诜N群是生物進化的基本單位 ③自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的、茏匀贿x擇決定生物進化的方向 ⑤生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變、薷綦x導(dǎo)致物種形成 ⑦適者生存,不適者被淘汰
A.②④⑤⑥⑦ | B.②③④⑥ |
C.①②⑤⑥ | D.①②③⑤⑦ |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二7-1、2現(xiàn)代生物進化理論 題型:單選題
在一個種群中,開始的基因頻率為:A基因頻率為50%,a基因頻率為50%。三種基因型的比例分別為:AA 25%,Aa 50%,aa 25%。但基因型為aa的個體生存能力和競爭能力明顯低于另兩種基因型的個體。那么經(jīng)過了若干代的自然選擇后,你認(rèn)為下列變化符合實際情況的是( )
A.A基因和a基因的頻率基本不發(fā)生太大的變化 |
B.從上述結(jié)果可以得出生物進化的方向是由可遺傳的變異決定的 |
C.基因型aa在逐漸下降的同時,Aa也在下降 |
D.a(chǎn)基因的頻率越來越低,A基因的頻率越來越高 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二7-1、2現(xiàn)代生物進化理論 題型:單選題
據(jù)研究,現(xiàn)代的長頸鹿是由古代的一種頸和前肢較短的古鹿進化來的,對長頸鹿的進化過程解釋正確的是( )
A.由于食物的缺乏,導(dǎo)致古鹿發(fā)生變異的結(jié)果 |
B.長頸鹿的長頸和長的前肢是由于長期伸長和使用的結(jié)果 |
C.突變和基因重組、自然選擇及隔離的結(jié)果 |
D.變異、選擇、遺傳綜合作用的結(jié)果 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二7-1、2現(xiàn)代生物進化理論 題型:單選題
(2009年上海生物)新物種形成的標(biāo)志是( )
A.具有新的生理功能 | B.出現(xiàn)新的形態(tài)結(jié)構(gòu) |
C.出現(xiàn)地理隔離 | D.形成生殖隔離 |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度吉林一中上學(xué)期期中考試高一生物試卷 題型:單選題
胰臟的細胞會將放射性的氨基酸滲入蛋白質(zhì)中,這樣就給新合成的蛋白質(zhì)帶上了標(biāo)記并使我們有可能追蹤細胞中這些蛋白質(zhì)的去向。假如在這種情況下我們追蹤的是一種酶,此酶最終被分泌到胰臟細胞外面。此細胞中這種蛋白質(zhì)移動的最可能途徑是:
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—高爾基體—細胞核 |
B.高爾基體—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—溶酶體 |
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—溶酶體—囊泡與細胞膜融合 |
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—高爾基體—囊泡與細胞膜融合 |
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度吉林一中上學(xué)期期中考試高一生物試卷 題型:單選題
將人體口腔上皮細胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(I,II,III)的三種蔗糖溶液中,結(jié)果如右圖所示。這三種蔗糖溶液的濃度是
A.I>II>III | B.II>I>III | C.I<II<III | D.I<III<II |
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