科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010-2011學(xué)年高一第一次月考生物試題 題型:單選題
衣藻和顫藻都能進(jìn)行光合作用,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是( )
A.細(xì)胞的外部形態(tài)不同 | B.細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同 |
C.前者有核膜,后者無(wú)核膜 | D.前者有鞭毛,后者無(wú)鞭毛 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010-2011學(xué)年高一第一次月考生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的論證,正確的是( )
A.組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素含量最多 |
B.人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大 |
C.組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到 |
D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010-2011學(xué)年高一第一次月考生物試題 題型:單選題
構(gòu)成原核生物的原核細(xì)胞多種多樣,結(jié)構(gòu)也不完全一樣,體現(xiàn)了細(xì)胞的( )
A.全能性 B.多樣性 C.統(tǒng)一性 D一致性
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010-2011學(xué)年高一第一次月考生物試題 題型:單選題
生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,不包括下列內(nèi)容中的( )
A.縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) |
C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖 |
D.龜?shù)膯蝹(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010-2011學(xué)年高一第一次月考生物試題 題型:單選題
從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析,下列正確的是( )
A.一個(gè)細(xì)菌只是細(xì)胞層次 |
B.高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng) |
C.構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有層次性,復(fù)雜性和多樣性 |
D.一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物可以看成是一個(gè)群落。 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010-2011學(xué)年高一第一次月考生物試題 題型:單選題
下面所說(shuō)的四種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,各自對(duì)應(yīng)的層次是( 。
(1)池塘中的一個(gè)衣藻(2)池塘中的所有生物(3)池塘中的所有衣藻(4)池塘
A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) | D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010-2011學(xué)年高一第一次月考生物試題 題型:單選題
下列各項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的是
A.池塘中的一只青蛙 | B.青蛙的表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子 |
C.表皮細(xì)胞 | D.池塘中的水、陽(yáng)光等因素以及在池塘中生活的各種生物 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:江西省九江一中2010-2011學(xué)年高一第一次月考生物試題 題型:單選題
除病毒等少數(shù)種類外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是( )
A.細(xì)胞 | B.組織 | C.器官 | D.系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:單選題
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是( )
A.棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因 |
B.大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA |
C.山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素DNA序列 |
D.酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二必修二6-1、2從雜交育種到生物工程 題型:單選題
下列關(guān)于植物育種和生長(zhǎng)的敘述,其中不正確的一組是( )
①誘變育種可提高突變率,創(chuàng)造人類需要的變異類型
②三倍體無(wú)子西瓜的種子種下去可繼續(xù)發(fā)育成無(wú)子西瓜
③穗小粒少的小麥種到西藏后會(huì)長(zhǎng)成穗大粒多的小麥
④植物在扦插時(shí)使用一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)生根
⑤由于沒有土壤,只在完全營(yíng)養(yǎng)液中生長(zhǎng)的幼苗,不能正常生長(zhǎng)
⑥利用雜種優(yōu)勢(shì)可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
A.①②④ | B.①⑤⑥ |
C.③④⑥ | D.②③⑤ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com