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科目： 來源：2010年吉林省長春市十一高中高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

DNA指紋法在案件偵破工作中有著重要作用，從案發(fā)現(xiàn)場提取DNA樣品，可為案件偵破提供證據(jù)，其中的生物學(xué)原理是（   ）

A．不同人體內(nèi)的DNA所含的堿基種類不同
B．不同人體內(nèi)的DNA所含的五碳糖和磷酸不同
C．不同人體內(nèi)的DNA的空間結(jié)構(gòu)不同
D．不同人體內(nèi)的DNA所含的脫氧核苷酸排列順序不同

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科目： 來源：2010年吉林省長春市十一高中高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

下圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示該生物處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。下列相關(guān)敘述錯誤的是（    ）

A．處于圖1中AB段的細胞可能發(fā)生基因突變，D點染色體數(shù)目是C點的二倍
B．圖2中乙細胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個卵細胞和一個極體
C．圖2中乙、丙細胞處于圖1中的BC段，甲細胞處于DE段
D．圖2中甲細胞含有4個染色體組，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)＝1:1

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科目： 來源：2010年吉林省長春市十一高中高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

反應(yīng)式ADP + Pi + 能量 → ATP是在所有生活細胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是（   ）

A．向右反應(yīng)需要的能量可以來自細胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
B．向右反應(yīng)需的的能量可以來自葡萄糖的氧化分解
C．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中色素對光能的吸收
D．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過程

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科目： 來源：2010年吉林省長春市十一高中高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

下列有關(guān)酶與ATP的應(yīng)用的敘述中，不正確的是      （   ）

A．在使用加酶洗衣粉去奶漬和血漬時，要用溫水浸泡和搓洗
B．多酶片能幫助消化是因為其中含有水解蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪的酶
C．ATP可以改善心肌炎患者的代謝狀況，可成為心肌細胞儲存能源物質(zhì)
D．在肌肉細胞中，雖然ATP的含量保持相對穩(wěn)定，但ATP的含量很少

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科目： 來源：2010年吉林省長春市十一高中高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

下列對四個曲線圖的有關(guān)敘述，不正確的是  （   ）

A．①圖可以表示反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響
B．②圖可以表示酶促反應(yīng)中，有機物分解總量與溫度的關(guān)系
C．③圖表示ATP生成量與氧氣供給量之間的關(guān)系
D．④圖表示運動員在進行100米跑時，細胞中ATP的數(shù)量變化

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科目： 來源：2010年吉林省長春市十一高中高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是（  ）

A．成熟的生殖細胞產(chǎn)生后可立即進入下一個細胞周期
B．中心粒的倍增發(fā)生在前期
C．分裂間期進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D．生殖細胞形成，是在一個細胞周期內(nèi)，細胞連續(xù)分裂兩次

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科目： 來源：2010年吉林省長春市十一高中高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

用酵母菌釀酒時，如果向釀酒的原料中注入足量的氧氣，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（   ）

A．酵母菌死亡，不產(chǎn)生酒精B．酵母菌增多，不產(chǎn)生酒精
C．酵母菌增多，產(chǎn)生酒精增多D．酵母菌減少，產(chǎn)生酒精增多

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科目： 來源：2010年吉林省長春市十一高中高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

ATP轉(zhuǎn)化為 ADP 可表示如下：式中X代表 （   ）

A．H2OB．[H]
C．PD．Pi

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科目： 來源：2010年吉林省長春市十一高中高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

從成分、功能方面將細胞器進行歸類，不合理的是（    ）

A．能產(chǎn)生水的細胞器有線粒體、核糖體和葉綠體等
B．可以產(chǎn)生［H］和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體
C．能發(fā)生堿基互補配對的細胞器不止一種，如線粒體、高爾基體和葉綠體
D．可能含有色素的細胞器有葉綠體、液泡

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科目： 來源：2010年吉林省長春市十一高中高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

某學(xué)生為了驗證唾液的功能，做了如下一組實驗：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2mL），甲試管內(nèi)又加入了2mL唾液。兩試管同時在37℃的溫水中保持10min后取出，各加入0．5mL碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍色反應(yīng)。此學(xué)生的實驗程序上存在一個問題，它是 （   ）

A．乙試管應(yīng)置于低溫或室溫B．乙試管應(yīng)加胃液
C．乙試管應(yīng)加與唾液等量的蒸餾水D．應(yīng)再加一個試管，內(nèi)加些酸或堿

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