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科目: 來(lái)源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題

右圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是

A.a(chǎn)、b分別指的是子代H5N1和抗體
B.c的作用是進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi), 釋放淋巴因子使靶細(xì)胞裂解
C.據(jù)圖可知,H5N1在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)的過(guò)程中不涉及逆轉(zhuǎn)錄酶
D.合成H5N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題

如圖所示,如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)(10-10mol·mL-l),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的敘述正確的是

A.在AC的范圍內(nèi),能促進(jìn)生長(zhǎng)
B.在AD的范圍內(nèi),屬于生長(zhǎng)抑制范圍
C.相當(dāng)于曲線FE段的濃度,因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢
D.在太空中(重力為0),根的生長(zhǎng)將不同于右圖的彎曲生長(zhǎng),坐標(biāo)圖中的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往造成血糖濃度過(guò)高,而且血液中胰島素濃度也偏高。某研究室對(duì)過(guò)度肥胖的老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)阿斯匹林(一種消炎止痛藥)可矯正過(guò)度肥胖老鼠的生理缺陷。過(guò)度肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后,注射胰島素,120分鐘內(nèi)的血中葡萄糖相對(duì)值變化如右圖所示,則下列敘述正確的是(對(duì)照組老鼠未服用阿斯匹林)
甲:阿斯匹林對(duì)老鼠的過(guò)度肥胖有治療作用
乙:注射胰島素使對(duì)照組及實(shí)驗(yàn)組的老鼠血糖在60分鐘內(nèi)明顯下降
丙:對(duì)照組老鼠的細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感,使胰島素不能有效發(fā)揮血糖調(diào)節(jié)作用
。悍冒⑺蛊チ质估鲜蠹(xì)胞恢復(fù)對(duì)胰島素的敏感性,使胰島素得以降低血糖。

A.丙、丁B.乙、丙C.甲、丁D.甲、乙

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題

如圖為一高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期結(jié)構(gòu)示意圖。已知基因A位于①上,基因b位于②上,則該動(dòng)物體產(chǎn)生Ab配子的可能是(注意:圖中四條染色體大小、形狀均不相同)
①100% ②50% ③25%  ④12.5%

A.①B.①②
C.①②③D.①②③④

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題

呼吸底物不是糖時(shí),有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等,利用如圖所示裝置兩套,設(shè)為甲、乙,測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值,下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />          

A.甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下測(cè)定O2釋放量,乙裝置在黑暗下測(cè)定CO2釋放量
B.甲裝置燒杯中盛放清水,測(cè)定CO2釋放量,乙裝置換成CO2吸收劑測(cè)定O2消耗量
C.甲裝置燒杯中盛放清水,測(cè)定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測(cè)定O2消耗量
D.甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2),測(cè)定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測(cè)定O2消耗量

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題

下列關(guān)于生物遺傳和變異的敘述,正確的是

A.在不發(fā)生基因突變的情況下,雙親表現(xiàn)正常,可能生出患紅綠色盲的女兒
B.在人體細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中,基因突變和染色體變異都可能發(fā)生
C.基因型為YyRr和Yyrr的兩株豌豆雜交,其后代可能出現(xiàn)2種新的基因型
D.基因型為YyRr的豌豆,經(jīng)減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1:1

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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-2、3基因在染色體上和伴性遺傳 題型:單選題

抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是(  )

A.男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常
B.男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常
C.女患者與正常男子結(jié)婚,必然兒子正常女兒患病
D.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

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科目: 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二2-2、3基因在染色體上和伴性遺傳 題型:單選題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說(shuō)—演繹法和類(lèi)比推理是科學(xué)研究中常用的方法,人類(lèi)探明基因神秘蹤跡的歷程中如
①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因)、谒_頓研究蝗蟲(chóng)的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程;提出假說(shuō):基因在染色體上、勰柛M(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。他們?cè)谘芯康倪^(guò)程所使用的科學(xué)研究方法依次為(  )

A.①假說(shuō)—演繹法、诩僬f(shuō)—演繹法、垲(lèi)比推理
B.①假說(shuō)—演繹法、陬(lèi)比推理、垲(lèi)比推理
C.①假說(shuō)—演繹法 ②類(lèi)比推理、奂僬f(shuō)—演繹法
D.①類(lèi)比推理 ②假說(shuō)—演繹法、垲(lèi)比推理

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題

下圖表示真核生物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能,下列與此相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.圖中物質(zhì)A表示蛋白質(zhì),物質(zhì)B表示磷脂
B.E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性
C.抗體的分泌體現(xiàn)了E的選擇透過(guò)性
D.完成③、④、⑤功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省學(xué)軍中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:單選題

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,錯(cuò)誤的是
A.ATP、染色質(zhì)、質(zhì)粒、磷脂共有的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P
B.線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中只有酶一定沒(méi)有核糖參與組成
C.糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D.假設(shè)某基因在控制合成兩條多肽鏈的過(guò)程中,產(chǎn)生的水分子數(shù)為a,則組成該基因的
堿基個(gè)數(shù)至少有(6a+12)

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