(2009年海南高考)取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如右圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

某研究小組用水蘊(yùn)草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖中甲和乙，并定時(shí)記錄試管頂端的氣體量。本實(shí)驗(yàn)主要目的是(　　)

(2009年煙臺(tái)統(tǒng)考)下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法不正確的是(　　)

圖中為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項(xiàng)敘述中正確的是(　　)

下列關(guān)于新陳代謝的敘述，正確的是(　　)

(2009年上海高考)在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO₂和O₂體積變化的相對(duì)值如下表，若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是(　　)

(2009年煙臺(tái)統(tǒng)考)水是生命之源，下面是有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述，不正確的是(　　)

提取鼠肝細(xì)胞的線(xiàn)粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線(xiàn)粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較小，同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是(　　)

下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述中，正確的是                                         （   ）

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案與其目的相符的是                           （   ）

選項(xiàng)	方案	目 的
A	將人胰島素基因?qū)�入大腸桿菌，進(jìn)行培養(yǎng)	用于生產(chǎn)人胰島素
B	體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化	培育供移植的組織器官
C	采用藥物促使普通母牛與良種母牛同期發(fā)情	便于將胚胎移植到普通母牛子宮內(nèi)
D	用胰蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊	制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液