科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-1物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/span> 題型:單選題
浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象,此過程中沒有發(fā)生( )
A.主動運輸 | B.協(xié)助擴散 |
C.自由擴散 | D.滲透作用 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-1物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/span> 題型:單選題
(2010屆聊城質(zhì)檢)甜菜塊根細胞中有花青素,使塊根呈紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中,水無明顯的顏色變化。但用鹽酸處理這些塊根后,則能使水變紅,這是因為( )
A.細胞壁被鹽酸破壞 |
B.花青素不溶于水而溶于鹽酸 |
C.鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性 |
D.鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-1物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/span> 題型:單選題
假定將甲乙兩個同種植物的成熟細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液均比細胞液的濃度高,蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較快地透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察,甲乙兩細胞的變化是( )
A.甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
B.甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細胞隨后又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
C.甲乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但隨后甲細胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
D.甲乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-1物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/span> 題型:單選題
將成熟的植物細胞放在溶液中能構(gòu)成一個滲透系統(tǒng),主要原因是( )
A.液泡膜內(nèi)外溶液有濃度差 |
B.細胞內(nèi)原生質(zhì)層可看做一層選擇透過性膜 |
C.細胞壁是全透性的 |
D.水分可以自由出入細胞 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-1物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/span> 題型:單選題
(2009年南京質(zhì)檢)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述正確的是( )
A.細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸增大 |
B.滴加質(zhì)量濃度0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL蔗糖溶液引起細胞質(zhì)壁分離所需時間長 |
C.滴加清水后,質(zhì)壁分離的細胞又復(fù)原,說明此細胞是活細胞 |
D.用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細胞質(zhì)壁分離 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-1物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/span> 題型:單選題
下列說法中,哪組是植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因( )
①外界溶液濃度小于細胞液濃度
②細胞液濃度小于外界溶液濃度
③細胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
④原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性
A.②④ | B.①④ |
C.②③ | D.③④ |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-1物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/span> 題型:單選題
(2010屆湖北八校聯(lián)考)“人造細胞”是用羊皮紙或火棉膠等半透性膜材料做成的一個密閉的囊,囊里面裝了等量的不同濃度的蔗糖溶液。假設(shè)有三個這樣的“人造細胞”,分別用A、B、C表示,它們的蔗糖溶液濃度分別是10%、20%和30%。其中A、B的外面套一金屬網(wǎng)籠,C的外面沒有套金屬網(wǎng)籠,如下圖:
把三個“人造細胞”同時放在蔗糖溶液的濃度為15%的玻璃槽中,經(jīng)過一段時間后,三個“細胞”的變化分別是( )
A.A變大,B稍微變小,C不變
B.A變小,B稍微變大,C不變
C.A變小,B稍微變大,C變大
D.A變大,B稍微變小,C變大
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-1物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?/span> 題型:單選題
如下圖為滲透作用實驗,開始時如圖(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,過一段時間后結(jié)果如圖(二),漏斗管內(nèi)液面不再變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的液面差。下列說法錯誤的是( )
A.圖(二)中B的濃度等于C的濃度
B.圖(一)中B的濃度大于C的濃度
C.圖(一)A中水分子擴散到B的速度大于A中水分子擴散到C的速度
D.圖(二)A中水分子擴散到B的速度等于B中水分子擴散到A的速度
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-2、3生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸 題型:單選題
將一植物細胞放入KNO3溶液中,一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,下列說法不正確的是( )
A.此細胞是活細胞 |
B.原生質(zhì)層具有選擇透過性 |
C.發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞一段時間后可自動質(zhì)壁分離復(fù)原 |
D.原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細胞液濃度 |
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一4-2、3生物膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸 題型:單選題
存在于細胞膜上,在細胞與細胞之間起“聯(lián)絡(luò)作用”的文字或語言的是( )
A.磷脂分子 | B.蛋白質(zhì)分子 |
C.糖蛋白 | D.載體 |
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