科目: 來(lái)源:2010年江蘇省范集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
由含有三個(gè)染色體組的生殖細(xì)胞直接發(fā)育的生物體為( )
A.六倍體 | B.三倍體 | C.二倍體 | D.單倍體 |
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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省范集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列關(guān)于變異的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.環(huán)境條件的變化引起生物變異是可能的 | B.基因突變是生物變異的根本來(lái)源 |
C.染色體變異是可遺傳的變異 | D.單倍體生物的體細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組 |
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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省范集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
在某個(gè)種群中隨機(jī)抽樣200個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為AA.Aa和aa的個(gè)體分別為60.120和20個(gè),則A基因的基因頻率為( )
A.40% B.50% C.60% D.80%
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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省范集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
隔離在物種形成中的主要作用是( )
A.使種群間的個(gè)體互不相識(shí) |
B.使種群間的雌雄個(gè)體失去交配機(jī)會(huì) |
C.使不同種群各自適應(yīng)開(kāi)不同的地理環(huán)境 |
D.使種群之間停止基因交流,各自向著不同的方向演變 |
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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省范集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是( )
A.生物個(gè)體基因發(fā)生突變 | B.個(gè)體基因型的改變 |
C.種群基因頻率的改變 | D.種群中定向變異的出現(xiàn) |
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科目: 來(lái)源:2010年河南省鄭州四中高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
①.②.③.④.⑤.⑥是使用操作顯微鏡的幾個(gè)步驟,下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野⑴到視野⑵時(shí),操作過(guò)程的正確順序是
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋、谵D(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 、葑笠撇F ⑥右移玻片
A.①→②→③→④; | B.⑥→④→③→①; |
C.⑤→④→③→②; | D.④→⑤→①→②; |
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科目: 來(lái)源:2010年河南省鄭州四中高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
關(guān)于病毒的敘述,正確的是
A.病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物 |
B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)只有DNA |
C.由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體,所以病毒需要寄生生活 |
D.獲取大量病毒的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
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科目: 來(lái)源:2010年河南省鄭州四中高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試題 題型:單選題
有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述,錯(cuò)誤的是
A.一個(gè)分子或一個(gè)原子不是一個(gè)生命系統(tǒng),因?yàn)樗鼈儾荒芡瓿缮顒?dòng) |
B.一個(gè)病毒不是一個(gè)生命系統(tǒng),因?yàn)椴《静荒塥?dú)立完成生命活動(dòng) |
C.單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命系統(tǒng),而多細(xì)胞生物中的一個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)生命系統(tǒng) |
D.一個(gè)細(xì)菌,屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞.個(gè)體結(jié)構(gòu)層次,同時(shí)也參與構(gòu)成種群.群落.生態(tài)系統(tǒng).生物圈這些結(jié)構(gòu)層次 |
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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省范集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
生物進(jìn)化的基本單位是( )
A.基因 | B.個(gè)體 | C.種群 | D.群體 |
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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省范集中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列幾種育種方法中,能改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)的是( )
A.雜交育種 | B.誘變育種 | C.單倍體育種 | D.多倍體育種 |
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