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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是

A.五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機取樣的原則
B.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法
C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映
D.將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有(M×n)÷m只

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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮過程中,發(fā)生了機械刺激(或其它刺激)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘、電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號和化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕茸兓,上述這些轉(zhuǎn)變依次發(fā)生在

A.突觸小體、突觸前膜、突觸后膜B.刺激部位、突觸前膜、突觸后膜
C.刺激部位、突觸小體、突觸后膜D.刺激部位、突觸間隙、突觸后膜

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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

為了驗證濃度為10-4 mol/L的生長素對某植物莖的生理作用,應(yīng)該選取的材料是

①完整幼苗、谟酌绲腷段、塾酌绲腶段
④幼苗的c段、10 mL濃度為104mol/L的生長素溶液 、10 mL濃度為102 mol/L的生長素溶液、10 mL蒸餾水

A.甲組:①⑤,乙組:②⑤B.甲組:②⑤,乙組:②⑦
C.甲組:③⑥,乙組:③⑤D.甲組:①⑤,乙組:④⑦

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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

小明的手指不小心被刀割傷時,由于疼痛而咬緊牙關(guān)。這個過程中,他的神經(jīng)興奮傳遞途徑是
①傳入神經(jīng)      ②傳出神經(jīng)     、凼植扛惺芷
④脊髓                         ⑤牽動上下頜的肌肉 、弈X

A.③①⑥②④⑤  B.③①⑥④②⑤
C.③①④⑥②⑤  D.③⑥④①②⑤

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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下圖表示突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點連接一個電流表。下列分析不正確的是

A.b是神經(jīng)元的軸突末端的膨大部分
B.刺激b點,其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
C.刺激c點,電流表的指針只會偏轉(zhuǎn)一次
D.若ab=bd,則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度相同

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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動方向,下列說法正確的是

A.圖中A是生產(chǎn)者,B、D、E是消費者,C是分解者
B.該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量
C.該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為:A→D→E→B
D.E每增加1 kg的體重,至少需要25 kg的A

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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A.人體內(nèi)環(huán)境是由血液、組織液和淋巴組成的
B.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜合成并釋放
C.免疫系統(tǒng)受損使患癌癥的幾率大大提高
D.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同作用,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

右圖為人體局部內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是

A.②中的CO2濃度比③中的低
B.③中有氧呼吸的最終產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié)
C.①中液體有蛋白質(zhì),④中液體沒有蛋白質(zhì)
D.①中液體的pH能保持穩(wěn)定,與其含有HCO3和HPO42有關(guān)

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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

激素從釋放到消失(即滅活)所經(jīng)過的代謝時間有長有短,一般采用半衰期作為衡量激素更新速度的標(biāo)志。大多數(shù)激素的半衰期僅為數(shù)分鐘,極少數(shù)激素的半衰期僅為數(shù)秒。激素半衰期短有利于

A.提高調(diào)節(jié)作用的靈活性B.反應(yīng)發(fā)生慢
C.作用時間長D.使作用范圍廣

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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

在某適宜條件下將生態(tài)和生理特性十分相似的兩種農(nóng)作物(甲和乙)混種在一起,對實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理后,得到如圖結(jié)果。預(yù)測當(dāng)播種比例為甲∶乙=5∶5時,種群競爭能力將表現(xiàn)出的趨勢最可能是

A.甲、乙均增強B.乙強甲弱
C.甲強乙弱D.甲、乙均減弱

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同步練習(xí)冊答案