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相關(guān)習題

科目： 來源：2011屆廣州市天河區(qū)普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）理綜生物試題 題型：單選題

下列各項說法中錯誤的是

A．轉(zhuǎn)錄與翻譯都遵循堿基互補配對原則，且都需要運載工具

B．DNA復制和逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物都是DNA

C．生物進化過程中，變異和自然選擇都是不定向的

D．在一個種群中基因頻率和基因型頻率一般來說是不同的

科目： 來源：2011屆廣州市天河區(qū)普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）理綜生物試題 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)學問題的敘述錯誤的是

A．大力植樹造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應的重要途徑之一
B．生物圈有多層次的自動調(diào)節(jié)能力，其基礎是生物的多樣性
C．一般來說恢復力穩(wěn)定性低的生態(tài)系統(tǒng)，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)往往比較簡單 1,3,5	D．濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

科目： 來源：2011屆廣州市天河區(qū)普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）理綜生物試題 題型：單選題

有關(guān)植物激素說法，錯誤的是

A．植物向光性的內(nèi)在原因是胚芽鞘尖端下部的生長素分布不均勻

B．植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有雙重性

C．植物的生長發(fā)育過程是多種激素的作用，共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．乙烯能促進果實發(fā)育，生長素能促進扦插枝條生根

科目： 來源：2011屆廣州市天河區(qū)普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）理綜生物試題 題型：單選題

在下列科學研究的過程中，采用的技術(shù)手段相似的一組是：
①證明光合作用的過程中，釋放的氧氣來自于水　   ②利用大腸桿菌產(chǎn)生人類胰島素
③單克隆抗體的產(chǎn)生　   ④T₂噬菌體侵染細菌的實驗，證明DNA 是遺傳物質(zhì)　
⑤鑒定乳制品或飲用水中是否含有大腸桿菌

A．①④

B．②④

C．④⑤

D．②③

科目： 來源：2011屆廣州市天河區(qū)普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）理綜生物試題 題型：單選題

下列各項育種方式中培育原理相同的一組是

A．太空椒與抗蟲棉

B．無子番茄和“番茄—馬鈴薯”

C．高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌種

D．無子西瓜和八倍體小黑麥

科目： 來源：2011屆廣州市天河區(qū)普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）理綜生物試題 題型：單選題

手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是：

A．腸道病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成

B．腸道病毒與大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無核膜

C．腸道病毒的蛋白質(zhì)外殼是利用宿主的氨基酸合成的

D．腸道病毒自身可以發(fā)生基因突變和基因重組

科目： 來源：2011屆廣州市天河區(qū)普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）理綜生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于細胞共性的描述正確的是

A．都能進行有絲分裂[來源:學&科&網(wǎng)]	B．都能合成酶和激素
C．都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體	D．都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

科目： 來源：2010年廣東省龍川一中高一下學期期末考試生物試題 題型：單選題

下列各組中不屬于相對性狀的是