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科目： 來源：2010年黑龍江省五大連池市高級中學(xué)等五校聯(lián)誼高二下學(xué)期期末考試 題型：單選題

下列關(guān)于“生物圈2號”實驗的敘述不正確的是（ ）

A．建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統(tǒng)
B．“生物圈2號”中設(shè)置了生產(chǎn)者、消費者、分解者三大功能類群
C．“生物圈2號”完全模擬地球條件
D．“生物圈2號”實驗的失敗，使人們認(rèn)識到與自然和諧共處的重要性

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科目： 來源：2010年黑龍江省五大連池市高級中學(xué)等五校聯(lián)誼高二下學(xué)期期末考試 題型：單選題

下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是             （     ）

A．受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化
B．卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化
C．受精卵→囊胚→原腸胚→幼體
D．受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目： 來源：2010年黑龍江省五大連池市高級中學(xué)等五校聯(lián)誼高二下學(xué)期期末考試 題型：單選題

單克隆抗體與血清抗體相比，優(yōu)越之處在于   (     )

A．單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈”
B．單克隆抗體可以在體外制備
C．單克隆抗體的特異性強(qiáng)、靈敏度高，產(chǎn)量也大大高于血清抗體
D．單克隆抗體的制備過程簡單

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科目： 來源：2010年黑龍江省五大連池市高級中學(xué)等五校聯(lián)誼高二下學(xué)期期末考試 題型：單選題

動物細(xì)胞培養(yǎng)的特點是   (      )
①細(xì)胞貼壁 ②有絲分裂 ③分散生長  ④接觸抑制
⑤減數(shù)分裂 ⑥原代培養(yǎng)一般傳代1～10代

A．①②④⑥B．②③④⑤C．①③④⑥D．③④⑤⑥

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科目： 來源：2010年黑龍江省五大連池市高級中學(xué)等五校聯(lián)誼高一下學(xué)期期末考試 題型：單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)特征的是                                 （ ）

A．一種生物只能被另一種生物捕食B．食物鏈的環(huán)節(jié)數(shù)是無限的
C．一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級D．食物網(wǎng)上的生物之間都是捕食關(guān)系

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科目： 來源：2010年黑龍江省五大連池市高級中學(xué)等五校聯(lián)誼高一下學(xué)期期末考試 題型：單選題

結(jié)扎小狗的胰管，正常進(jìn)食，小狗出現(xiàn)的癥狀是                    （ ）

A．生長發(fā)育立即停止B．血糖濃度明顯升高C．消化不良D．尿量減少，體溫偏高

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科目： 來源：2010年黑龍江省五大連池市高級中學(xué)等五校聯(lián)誼高一下學(xué)期期末考試 題型：單選題

在人體下列結(jié)構(gòu)中，不直接參與體溫調(diào)節(jié)的是                       （ ）

A．下丘腦B．皮膚C．大腦皮層的中央前回D．腎上腺

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科目： 來源：2010年黑龍江省五大連池市高級中學(xué)等五校聯(lián)誼高一下學(xué)期期末考試 題型：單選題

胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位，感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是（ ）

A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分
C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面部分、尖端

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科目： 來源：2010年黑龍江省五大連池市高級中學(xué)等五校聯(lián)誼高二下學(xué)期期末考試 題型：單選題

動物細(xì)胞培養(yǎng)中胰蛋白酶所起的作用是  (     )

A．消化細(xì)胞膜易于融合B．分解培養(yǎng)基的蛋白質(zhì)供給細(xì)胞營養(yǎng)
C．使組織分散成單個細(xì)胞D．用于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的分解

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科目： 來源：2010年黑龍江省五大連池市高級中學(xué)等五校聯(lián)誼高二下學(xué)期期末考試 題型：單選題

用雜合子種子盡快獲得純合子植株的方法是   (      )

A．種植一F2一選出不分離者一純合子
B．種植一秋水仙素處理一純合子
C．種植一生長素處理一純合子
D．種植一花藥離體培養(yǎng)一單倍體幼苗一秋水仙素處理一純合子

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