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科目： 來源：2010年浙江省杭州學軍中學高三上學期第一次月考生物試題 題型：單選題

下列哪項不是轉基因成果

A．清除石油污染的假單抱桿菌B．高產(chǎn)青霉素菌株
C．轉基因抗蟲棉D．巨型小鼠

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科目： 來源：2010年浙江省杭州學軍中學高三上學期第一次月考生物試題 題型：單選題

隨著轉基因技術的發(fā)展，“基因污染”應運而生，關于基因污染的下列說法不正確的是

A．轉基因作物可通過花粉散落到它的近親作物上，從而污染生物基因庫
B．基因污染是一種不可以擴散的污染
C．雜草.害蟲從它的近親獲得抗性基因，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．轉基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存

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科目： 來源：2010年浙江省杭州學軍中學高三上學期第一次月考生物試題 題型：單選題

下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置，下列敘述錯誤的是

A．假設裝置一中的液滴左移．裝置二中的液滴不動。說明酵母菌只進行有氧呼吸
B．假設裝置一中的液滴不移動。裝置二中的液滴右移。說明酵母菌只進行無氧呼吸
C．假設裝置一中的液滴左移．裝置二中的液滴右移。說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
D．假設裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母茁只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸

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科目： 來源：2010年浙江省杭州學軍中學高三上學期第一次月考生物試題 題型：單選題

下列關于體液免疫和細胞免疫的敘述，正確的是

A．體液免疫具有特異性，細胞免疫沒有特異性
B．漿細胞和效應T細胞均能產(chǎn)生抗體
C．B細胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
D．人體中的特異性免疫是細胞免疫和體液免疫共同完成

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科目： 來源：2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型：單選題

地球上最基本的生命系統(tǒng)是

A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目： 來源：2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型：單選題

①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟。如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是

①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片

A．①②③④B．③①②
C．⑤④③②D．④⑤①②

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科目： 來源：2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型：單選題

關于藍藻的說法，不正確的是

A．藍藻是自養(yǎng)的原核生物
B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
C．藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素
D．單個細胞直徑雖比細菌大，但肉眼是分辨不清的

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科目： 來源：2010年福建省華安一中高二下學期期末考試生物試題 題型：單選題

生命系統(tǒng)的結構層次按照由小到大的排列順序是

A．細胞、系統(tǒng)、群落和組織B．細胞、個體、群落和生物圈
C．個體、細胞、種群和生態(tài)系統(tǒng)D．個體、種群、生物圈和生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來源：2010年浙江省杭州學軍中學高三上學期第一次月考生物試題 題型：單選題

生物技術中常用到放射性同位素示蹤的方法，下列有關敘述不正確的是

A．用3H標記亮氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌過程，可以證明各種生物膜在功能上是緊密聯(lián)系的
B．用14C標記的二氧化碳追蹤光合作用中的C原子，可以證明C原子的轉移途經(jīng)是：二氧化碳→三碳化合物→糖類
C．用32P標記的煙草花葉病毒侵染煙草葉片，可以證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，而不是蛋白質(zhì)
D．用18O分別標記H2O和CO2中的氧，可以用來證明光合作用釋放的氧全部來自水

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科目： 來源：2010年浙江省杭州學軍中學高三上學期第一次月考生物試題 題型：單選題

用35P標記了水稻體細胞（含24條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含35P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂的中期、后期、，一個細胞中的染色體總條數(shù)和被35P標記的染色體條數(shù)分別是

A．中期24和24、后期48和24B．中期24和12、后期48和24
C．中期24和24、后期48和12D．中期24和12、后期48和12

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