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科目: 來源:2010年福建省季延中學高一下學期期末考試生物試題 題型:單選題

在減數(shù)第一次分裂后期,父方和母方的染色體如何移向細胞兩極(   )

A.父方和母方染色體在兩極隨機地結合
B.通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另一極
C.父方和母方染色體中各有一半移向一極,另一半移向另一極
D.未發(fā)生交叉互換的染色體移向一極,而發(fā)生交叉互換的染色體移向另一極

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科目: 來源:2010年福建省季延中學高一下學期期末考試生物試題 題型:單選題

下列關于精子和卵細胞形成過程的敘述中,錯誤的是:(   )

A.一個初級精母細胞可形成4個精子,一個初級卵母細胞只形成一個卵細胞
B.精子、卵細胞的形成都要經(jīng)過變形階段
C.精子形成過程中細胞質均等分裂,卵細胞形成過程中細胞質分裂不均等
D.精原細胞和卵原細胞是通過有絲分裂形成的

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科目: 來源:2010年福建省季延中學高一下學期期末考試生物試題 題型:單選題

細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,共有的現(xiàn)象為(    )
①染色體復制一次;           ②有著絲點的分裂;             ③有新細胞的產(chǎn)生;
④有同源染色體的聯(lián)會;       ⑤能進行基因重組;             ⑥有紡錘體的出現(xiàn)

A.①②⑤⑥B.①②④⑥C.②③④⑥D.①②③⑥

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科目: 來源:2010年福建省季延中學高一下學期期末考試生物試題 題型:單選題

精原細胞的增殖方式是(   )

A.減數(shù)分裂B.有絲分裂C.無絲分裂D.有絲分裂和減數(shù)分裂

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科目: 來源:2010年福建省季延中學高一下學期期末考試生物試題 題型:單選題

互為同源染色體的兩條染色體,沒有下列哪項特征(   )

A.一條來自父方,一條來自母方B.在四分體期共用一個著絲點
C.形態(tài)、大小一般相同D.在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象

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科目: 來源:2010年福建省季延中學高一下學期期末考試生物試題 題型:單選題

一匹雄性黑馬與若干匹純種棗紅馬交配后,共生出20匹棗紅馬和23匹黑馬。下列敘述中,最可能的是(   )
①雄性黑馬是雜合子②雄性黑馬是純合體③棗紅色是顯性性狀④棗紅色是隱性性狀

A.①和④B.②和③C.①和②D.③和④

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科目: 來源:2010年福建省季延中學高一下學期期末考試生物試題 題型:單選題

基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd兩種碗豆雜交,其子代中純合體的比例為(   )

A.1/4 B.1/8 C.1/16D.0

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科目: 來源:2010年福建省季延中學高一下學期期末考試生物試題 題型:單選題

用矮稈遲熟(ddEE)水稻和高稈早熟(DDee)水稻雜交,這兩對基因自由組合。如希望得到200株矮稈早熟純種植株,那么F2在理論上要有(   )

A.800株B.1000株C.1600株D.3200株

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科目: 來源:2011屆浙江省溫州市高三八校聯(lián)考生物試題 題型:單選題

美國《科學》雜志刊登了一項“人的卵細胞可發(fā)育成囊胚”的報道,有人據(jù)此推測,隨著科學的發(fā)展,將來有可能培育出單倍體人。在實驗室里若實現(xiàn)了“將狗的卵細胞發(fā)育成囊胚”,則以下預測不可能的是                                

A.若囊胚真能發(fā)育成單倍體狗,則該狗不能生育
B.若通過抑制中心體活動使染色體加倍,發(fā)育成的個體患遺傳病的概率將大大增加
C.若使囊胚細胞的染色體數(shù)目加倍,得到的將是一個純合的二倍體
D.若囊胚真能發(fā)育成狗,其性別為雄性的概率是1/2

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科目: 來源:2011屆浙江省溫州市高三八校聯(lián)考生物試題 題型:單選題

右圖是一溫帶地區(qū)在原生演替過程中兩種量值的變化曲線,這兩條曲線分別表示

A.A表示草本植物的種類數(shù)量,B表示整個植被的生物量
B.A表示整個種群的生物量,B表示草本植物的種類數(shù)量
C.A表示土壤中腐殖質總量,B表示整個植被的種類數(shù)量
D.A表示食肉類的種類數(shù)量,B表示食肉類的生物量

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