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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：單選題

甲、乙兩圖分別表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)(甲)和混合培養(yǎng)(乙)時的種群增長速度。從兩圖所示的結(jié)果可以推斷(　　)

A．雙小核草履蟲比大草履蟲個體大
B．雙小核草履蟲是大草履蟲的捕食者
C．雙小核草履蟲對環(huán)境的適應(yīng)性更強(qiáng)
D．大草履蟲比雙小核草履蟲個體大

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：單選題

(2009年安徽理綜)用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：

時間(天)
1
5
9
13
17
21
25
29
33
37
成蟲數(shù)(只)
6
10
28
71
131
207
270
302
327
341
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)論正確的是(　　)
A．第13～25天，成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快
B．第17～29天，成蟲增長率上升、死亡率下降
C．第21～37天，成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān)
D．第1～37天，成蟲數(shù)量呈“J”型增長

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：單選題

鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中，每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪，各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后，三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如下圖。下列分析，錯誤的是(　　)

A．無水螈的池塘中，鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為J型增長
B．三種蝌蚪之間為競爭關(guān)系
C．水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪
D．水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：單選題

(2010屆唐山質(zhì)檢)寒帶針葉林中兩個動物種群(N1、N2)的數(shù)量變化如下圖所示，據(jù)圖判斷這兩個種群的關(guān)系是(　　)

A．捕食關(guān)系，N1為捕食者，N2為被捕食者
B．捕食關(guān)系，N2為捕食者，N1為被捕食者
C．競爭關(guān)系，N1為競爭中的勝利者，N2為失敗者
D．互利共生關(guān)系，N1、N2彼此依賴，相互有利

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：單選題

對于某地區(qū)新引入的一種鳥類進(jìn)行種群調(diào)查研究，資料如下：

年份
1970
1971
1972
1973
1974
1975
種群數(shù)量(只)
50
80
－
－
－
－
捕捉標(biāo)志數(shù)(只)
－
－
80
80
80
80
第二次重捕數(shù)(只)
－
－
80
80
80
80
重捕個體中的
標(biāo)志數(shù)(只)
－
－
16
8
10
13
那么1970～1975年該鳥類種群的增長曲線是(　　)

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：單選題

(2008年臨沂)種群是生態(tài)研究的一個重要單位，有關(guān)種群的正確敘述是(　　)

A．種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和
B．一個呈“S”型增長種群中，種群增長率在各階段是不同的，數(shù)量為K/2時增長率最大
C．種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于發(fā)展階段
D．合理密植農(nóng)作物時，其數(shù)量可以大于最大值即K值

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：單選題

(2009年海淀模擬)圖甲和圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群1和種群2未來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是(　　)

A．衰退型和增長型B．增長型和衰退型
C．穩(wěn)定型和衰退型D．穩(wěn)定型和增長型

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：單選題

圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線。下列敘述正確的是(　　)

A．在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
B．若在t2時種群的數(shù)量為K，則在t1時種群的數(shù)量為K/2
C．捕獲該魚的最佳時期為t2時
D．在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：單選題

研究種群數(shù)量的變化規(guī)律，對于野生資源的利用和保護(hù)有重要意義，圖是某海域野生魚類在實(shí)施了休漁保護(hù)后的種群增長曲線，下列說法錯誤的是(　　)

A．為了獲得最大捕撈量，捕撈后種群數(shù)量應(yīng)該保持在b點(diǎn)附近范圍所代表的水平上
B．該種群增長速率最快的點(diǎn)是b點(diǎn)，環(huán)境阻力最大是在8年以后
C．休漁能夠很好的促進(jìn)該種群數(shù)量的恢復(fù)，使該種群數(shù)量持續(xù)增長
D．適當(dāng)?shù)牟稉朴欣谠擊~類更新，有利于該種群的生存

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修三第四章種群和群落 題型：單選題

土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，下圖A、B、C、D 4種土壤微型節(jié)肢動物分離收集裝置中，最合理的是(　　)

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