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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度廣東省揭陽二中期末考試高一年級生物試卷 題型：單選題

下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B．圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C．圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D．該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時(shí)不能進(jìn)行

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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度廣東省揭陽二中期末考試高一年級生物試卷 題型：單選題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（   ）

A．線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP和[H]
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成、加工有關(guān)
C．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜的更新速度越快
D．沒有線粒體的細(xì)胞會立刻終止生命活動(dòng)

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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度廣東省揭陽二中期末考試高一年級生物試卷 題型：單選題

下表是對4種不同生物的細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（ “√”表示有，“×”表示無），可能是水稻根尖細(xì)胞的是（   ）

細(xì)胞
核仁
葉綠體
線粒體
中心體
核糖體
A
×
×
×
×
√
B
√
×
×
√
√
C
√
×
√
×
√
D
√
√
√
√
√

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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度廣東省揭陽二中期末考試高一年級生物試卷 題型：單選題

以下有關(guān)的敘述，正確的是（   ）

A．豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B．NaOH溶液中的瓊脂塊的體積越小，NaOH在其內(nèi)的擴(kuò)散速率越快
C．T2噬菌體內(nèi)，可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
D．健那綠染液可使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度廣東省揭陽二中期末考試高一年級生物試卷 題型：單選題

光合作用是生物界最基本的代謝，下列敘述不正確的是（   ）

A．光合色素和酶是決定光合作用強(qiáng)度的兩個(gè)重要內(nèi)因
B．外界因素都是通過影響暗反應(yīng)來影響光合作用的
C．光合作用進(jìn)行中突然停止CO2的供給，C5含量上升
D．當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用，植物體積累有機(jī)物

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科目： 來源：2009～2010學(xué)年度廣東省揭陽二中期末考試高一年級生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（   ）

A．細(xì)胞膜都不含膽固醇B．細(xì)胞膜上的載體蛋白平鋪在膜的內(nèi)外表面
C．藍(lán)藻細(xì)胞具有葉綠體，能進(jìn)行光合作用D．細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修一第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 題型：單選題

(2010屆西城質(zhì)檢)下圖表示植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是(　　)

A．圖甲中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，處于A點(diǎn)時(shí)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用
B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其原因是不同溫度條件下，酶的活性不同，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不同
C．乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內(nèi)，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強(qiáng)；D點(diǎn)之后，影響光合作用強(qiáng)度的因素只有光照強(qiáng)度和溫度
D．要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，除注意提供上述環(huán)境因素外，還必須保證水和礦質(zhì)元素的供應(yīng)

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修一第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 題型：單選題

(2009年廣州調(diào)研)某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，同樣條件下α­淀粉酶在35℃時(shí)的催化效率不如唾液淀粉酶高。該同學(xué)想就這一問題做進(jìn)一步探究實(shí)驗(yàn)，下列哪一項(xiàng)探究課題最合理(　　)

A．溫度對α­淀粉酶活性的影響
B．pH對α­淀粉酶活性的影響
C．淀粉對α­淀粉酶活性的影響
D．α­淀粉酶的濃度對催化效率的影響

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修一第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 題型：單選題

(2009年南通模擬)下圖表示某植物生長與溫度的關(guān)系，由圖可知(　　)

A．晝溫在25℃時(shí)，植物生長最快的夜間溫度是15℃
B．若處于恒定溫度溫室內(nèi)，當(dāng)室溫低于12.5℃時(shí)，植物將停止生長
C．晝夜溫度均為25℃時(shí)，該植物利用的CO2量與晝溫25℃夜溫10℃時(shí)相等
D．夜間溫度為5℃時(shí)，一晝夜該植物沒有有機(jī)物積累

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科目： 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)單元檢測：必修一第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 題型：單選題

下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要是利用細(xì)胞呼吸原理的是(　　)
①手指受傷時(shí)，選擇透氣的消毒紗布包扎
②稻田定期排水
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒
④光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度

A．①②③④B．①②③
C．②③④D．①③④

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