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相關(guān)習(xí)題

科目： 來源：2010年福建省廈門市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試題 題型：單選題

具備與精子受精能力的卵母細(xì)胞處于（）

A．減數(shù)第二次分裂后期	B．減數(shù)第二次分裂中期
C．減數(shù)第一次分裂末期	D．減數(shù)第二次分裂結(jié)束

科目： 來源：2010年福建省廈門市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試題 題型：單選題

精子的變形過程中演變?yōu)榫拥奈膊康慕Y(jié)構(gòu)是（）

A．高爾基體

B．細(xì)胞核

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D．中心體

科目： 來源：2010年福建省廈門市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試題 題型：單選題

1976年，美國的H．Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，并獲得表達(dá)。此文中的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌中（）

A．能進(jìn)行DNA復(fù)制	B．能控制合成生長抑制素釋放因子
C．能傳遞給細(xì)菌后代	D．能控制合成人的生長素

科目： 來源：2010年福建省廈門市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試題 題型：單選題

甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的（）

A．有絲分裂

B．分化

C．減數(shù)分裂

D．全能性

科目： 來源：2010年福建省廈門市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試題 題型：單選題

科學(xué)家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中，發(fā)育后的雌雞所產(chǎn)出的雞蛋中含有大量的藥物蛋白。若用這些蛋孵化出小雞，長大后的雌雞仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋。據(jù)此分析下列敘述中不正確的是（）

A．這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物	B．這種變異屬于可遺傳的變異
C．該過程運(yùn)用了胚胎移植技術(shù)	D．該種變異屬于定向變異

科目： 來源：2010年福建省廈門市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試題 題型：單選題

下列不屬于基因工程應(yīng)用實(shí)例的是（）

A．通過雜交，將水稻的抗倒伏基因與抗稻瘟病基因集中到同一棵植株上

B．在馬鈴薯中引入細(xì)菌、病毒基因，防止克羅拉多馬鈴薯蟲和馬鈴薯病毒

C．把某些重組DNA轉(zhuǎn)移到細(xì)菌中，培育出可以清除石油污染的假單胞桿菌

D．將腺苷酸脫氨酶基因轉(zhuǎn)入患者的淋巴細(xì)胞中，治療嚴(yán)重復(fù)合型免疫缺陷癥

科目： 來源：2010年福建省廈門市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試題 題型：單選題

下列過程在胚胎移植中不必進(jìn)行的是（）

A．對供體和受體進(jìn)行同期發(fā)情處理	B．通常需要用激素處理使供體超數(shù)排卵
C．采用手術(shù)法和非手術(shù)法進(jìn)行胚胎移植	D．對供體和受體進(jìn)行檢查以防免疫排斥

科目： 來源：2010年福建省廈門市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試題 題型：單選題

胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為（）

A．體積大，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

B．體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

C．體積大，細(xì)胞核小，核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性

D．體積小，細(xì)胞核小，核仁不明顯；在功能上不具有發(fā)育的全能性

科目： 來源：2010年福建省廈門市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試題 題型：單選題

關(guān)于哺乳動(dòng)物桑椹胚和囊胚的敘述，不正確的是（）