科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題
下列哪項(xiàng)正確的表達(dá)了牛胚胎的發(fā)育順序 ( )
A.配子→受精→合子→胚→卵裂 |
B.合子→胚→胎兒→幼體→成體 |
C.合子→卵裂→囊胚→原腸胚→胎兒 |
D.精卵細(xì)胞形成→受精→合子→胎兒→出生 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題
精子變形時,線粒體集中在尾基部的原因解釋合理的是 ( )
A.釋放頂體酶發(fā)生透明帶反應(yīng) | B.產(chǎn)生能量促進(jìn)精子運(yùn)動 |
C.有利于質(zhì)基因進(jìn)入受精卵 | D.受細(xì)胞核的擠壓形成 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題
以下四種細(xì)胞工程技術(shù)中培育出的新個體,只有一個親本遺傳性狀的方法是( )
A.植物組織培養(yǎng) | B.細(xì)胞融合 | C.動物胚胎培養(yǎng) | D.細(xì)胞核移植 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題
以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是( )
A.菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株 |
B.紫色糯性玉米種子培育出植株 |
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 |
D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題
獲取目的基因的方法有多種,下列不屬于目的基因獲取方法的是( )
A.從基因組文庫中獲取 | B.從cDNA文庫中獲取 |
C.從含目的基因生物細(xì)胞中獲取 | D.利用PCR技術(shù)獲取 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題
以下關(guān)于試管嬰兒生產(chǎn)技術(shù)不存在的是( )
A.體外受精 | B.細(xì)胞培養(yǎng) | C.胚胎移植 | D.基因重組 |
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題
試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果,下面敘述正確的是 ( )
A 都屬于無性生殖能保持母本性狀 B 都是細(xì)胞工程的技術(shù)范圍
C 都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性 D 都不會發(fā)生基因重組和變異
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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:單選題
植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合比較,正確的是( )
A.誘導(dǎo)融合的方法完全相同 | B.所用的技術(shù)手段基本相同 |
C.所采用的原理完全相同 | D.都能形成雜種細(xì)胞 |
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科目: 來源:2010年湖南省永州二中普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷 題型:單選題
某同學(xué)劇烈運(yùn)動后感到肌肉酸痛,主要原因是肌細(xì)胞產(chǎn)生并大量積累了( )
A.醋酸 | B.酒精 | C.乳酸 | D.碳酸 |
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科目: 來源:2010年湖南省永州二中普通高中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷 題型:單選題
普通小麥體細(xì)胞中有6個染色體組,用小麥的花粉培育成單倍體植株,單倍體植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)是( )
A.1個 | B.2個 | C.3個 | D.6個 |
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