科目: 來源:2010年濰坊市高二下學期新課程期末測試生物 題型:單選題
最近發(fā)生在美國墨西哥灣的石油泄露事件對生物多樣性造成了重大的破壞。下列不屬于此次事件造成的直接破壞是
A.遺傳多樣性受到的破壞 | B.物種多樣性受到的破壞 |
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性受到的破壞 | D.生態(tài)環(huán)境受到的破壞 |
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科目: 來源:2010年濰坊市高二下學期新課程期末測試生物 題型:單選題
一位科學家用極細的光束照射水綿細胞的不同部位,如右圖所示。在培養(yǎng)水綿的培養(yǎng)液中還有很多需氧型細菌。你認為這些需氧型細菌將會集中在水綿細胞的哪一部位
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科目: 來源:2010年濰坊市高二下學期新課程期末測試生物 題型:單選題
如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該左腿
A.能運動,針刺有感覺 | B.不能運動,針刺有感覺 |
C.能運動,針刺無感覺 | D.不能運動,針刺無感覺 |
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科目: 來源:2010年濰坊市高二下學期新課程期末測試生物 題型:單選題
現(xiàn)有一條含100個氨基酸的肽鏈,其中含游離的氨基14個,加工時共切去氨基酸16個,則加工后形成的一條多肽鏈所含的游離氨基至少還有
A.0個 | B.1個 | C.2個 | D.14個 |
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科目: 來源:2010年濰坊市高二下學期新課程期末測試生物 題型:單選題
科學的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用。下列實驗操作正確的是
A.分離色素實驗中,沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復2~3次 |
B.用顯微鏡觀察時,“d”所成的像是“p” |
C.檢測蛋白質(zhì)時,將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液 |
D.制作根尖細胞有絲分裂裝片時,蓋上蓋玻片后用拇指直接輕壓蓋玻片 |
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科目: 來源:2010年濰坊市高二下學期新課程期末測試生物 題型:單選題
現(xiàn)有四個實驗裝置,若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放,則應選用的實驗組合分別是
A.①②和①③ | B.②③和①② | C.②④和①③ | D.②③和③④ |
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科目: 來源:2010年濰坊市高二下學期新課程期末測試生物 題型:單選題
下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.興奮在反射弧上都是以電信號形式傳導 |
B.激素有選擇地被血液運動到靶器官、靶細胞 |
C.下丘腦有呼吸中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞等重要的生命活動中樞 |
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是通過反射弧來完成的 |
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科目: 來源:2010年濰坊市高二下學期新課程期末測試生物 題型:單選題
在沿海灘涂內(nèi),高層蘆葦茂密,中、低層綠草如茵,大量的禽鳥齊聚其中,水下還分布著大量的文蛤、蟹、蝦和魚等。下列有關(guān)此生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.蘆葦、綠草屬于生產(chǎn)者 | B.文蛤、蟹、蝦和魚都是第二營養(yǎng)級 |
C.其生物群落只有垂直結(jié)構(gòu) | D.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與信息傳遞無關(guān) |
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科目: 來源:2010年濰坊市高二下學期新課程期末測試生物 題型:單選題
甲酵母菌進行了有氧呼吸,乙酵母菌進行了酒精發(fā)酵,若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們放出的二氧化碳和甲吸入的氧氣的體積之比是
A.1:1 | B.4:3 | C.3:2 | D.1:3 |
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科目: 來源:2010年濰坊市高二下學期新課程期末測試生物 題型:單選題
某人接種了 “甲型H1N1流感”疫苗后,甲型H1N1流感病毒入侵時體液中相應抗體的含量會迅速增加,產(chǎn)生抗體的細胞是
A.吞噬細胞 | B.效應T細胞 | C.漿細胞 | D.記憶細胞 |
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