科目: 來(lái)源:臺(tái)灣2010年大學(xué)入學(xué)考試生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)植物激素(荷爾蒙)的敘述,何者正確?
A 乙烯會(huì)誘導(dǎo)植物體內(nèi)離層素的生成,而使老葉脫落
B 細(xì)胞分裂素存在植物的根尖,而植物生長(zhǎng)素則僅存在莖頂
C 離層素若增加,會(huì)促使保衛(wèi)細(xì)胞膨壓上升,而使氣孔關(guān)閉
D 吉貝素可以打破種子休眠,而離層素卻可以使種子保持休眠
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省湛江一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
以美國(guó)為首的北約部隊(duì)在1994~1995年對(duì)波黑的空襲以及1999年對(duì)南聯(lián)盟的空襲中大量使用了貧鈾彈。貧鈾彈的使用,導(dǎo)致了當(dāng)?shù)匕籽Y等癌癥和新生兒畸形的大量發(fā)生。一些歐洲國(guó)家也紛紛報(bào)道本國(guó)參加維和行動(dòng)的士兵中,一些人因患癌癥等疾病而死亡,并稱(chēng)之為“巴爾干綜合征”。下列針對(duì)以上現(xiàn)象的討論中,合理的是
A.絕大多數(shù)的基因突變是對(duì)生物體有害的 |
B.當(dāng)射線作用于生殖細(xì)胞或發(fā)育的胚胎時(shí),可能導(dǎo)致新生兒的畸形 |
C.射線引起的生物變異都可能通過(guò)有性生殖傳給下一代 |
D.輻射污染引發(fā)的基因重組是導(dǎo)致“巴爾干綜合征”的重要原因 |
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省湛江一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列遺傳病屬于染色體異常遺傳病的是
A.原發(fā)性高血壓 | B.貓叫綜合征 | C.苯丙酮尿癥 | D.21三體綜合征 |
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省湛江一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
對(duì)下列有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法,正確的是
A.基因型為Aa的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1:1 |
B.基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合 |
C.遺傳學(xué)上把mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“密碼子” |
D.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體 |
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省湛江一中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
原始生命出現(xiàn)之后,符合生物進(jìn)化實(shí)際情況的是
A.光合作用→厭氧呼吸→有氧呼吸 | B.厭氧呼吸→有氧呼吸→光合作用 |
C.有氧呼吸→光合作用→厭氧呼吸 | D.厭氧呼吸→光合作用→有氧呼吸 |
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年福建省福州市八縣(市)高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:單選題
一雙鏈DNA分子,在復(fù)制解旋時(shí),一條鏈上的G變成C,則該DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占( )
A.1/2 | B.1/(2n-l) | C.1/2n | D.1 |
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年福建省福州市八縣(市)高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:單選題
已知AUG、CUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(40個(gè)堿基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U,此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為 ( )
A.20個(gè) B.15個(gè) C.16個(gè) D.18個(gè)
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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年福建省福州市八縣(市)高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:單選題
中心法則包括下列遺傳信息的轉(zhuǎn)變過(guò)程,其中揭示生物遺傳實(shí)質(zhì)的是( )
A.從DNA→DNA的復(fù)制過(guò)程 | B.從DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_ | C.從RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過(guò)程 | D.從RNA→DNA的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程 |
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科目: 來(lái)源:臺(tái)灣2010年大學(xué)入學(xué)考試生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)植物體內(nèi)水的吸收與運(yùn)輸之?dāng)⑹,何者正確?
A 泌溢作用(溢水作用)可直接幫助植物體運(yùn)輸水分
B 高大的植物可藉由根壓將水像唧筒抽水般輸送至樹(shù)冠頂
C 蒸散作用產(chǎn)生的拉力促使木質(zhì)部?jī)?nèi)的水柱不斷的往上輸送
D 根毛吸收的水和無(wú)機(jī)鹽可沿著細(xì)胞壁和細(xì)胞間隙輸送徑入中柱
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科目: 來(lái)源:臺(tái)灣2010年大學(xué)入學(xué)考試生物試題 題型:單選題
光自營(yíng)生物藉由光合作用獲得能量和養(yǎng)分,以維持生活。下列有關(guān)光反應(yīng)之
敘述,何者正確?
A 水分解而釋放出的電子用來(lái)合成葡萄糖
B 光系統(tǒng)II(PSII)釋出的電子會(huì)傳至水分子
C 藉由 RuBP和 CO2 使光反應(yīng)和碳反應(yīng)相連結(jié)
D 參與NADPH合成的電子,最終來(lái)源為水分子
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