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科目： 來源：2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

合成一條含1000個氨基酸的多肽鏈，需要轉(zhuǎn)運RNA的個數(shù)、信使RNA上的堿基個數(shù)和雙鏈DNA上的堿基個數(shù)至少依次是

A．1000個、3000個和6000個B．1000個、3000個和6000對
C．3000個、3000個和3000對D．1000個、3000個和1500對

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科目： 來源：2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

某科技活動小組將二倍體西紅柿植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。

請根據(jù)圖中所示實驗，分析下列哪一項敘述是錯誤的

A．在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
B．花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點之一是具有不孕性
C．秋水仙素的作用是在細胞分裂時抑制紡綞體的形成，使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
D．在花粉形成過程中一定會發(fā)生基因突變，從而導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目： 來源：2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

下列哪一生物具有的可遺傳變異，與其他生物明顯不同的是

A．藍藻B．煙草C．大腸桿菌D．流感病毒

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科目： 來源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述，正確的是（        ）

A．質(zhì)粒僅存在于細菌細胞，可以作為基因工程運載體
B．質(zhì)粒是細菌等生物細胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
C．質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細胞后才能復(fù)制
D．細菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的

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科目： 來源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

在基因工程中，限制性內(nèi)切酶主要用于（        ）

A．目的基因的提取和導(dǎo)入B．目的基因的導(dǎo)入和檢測
C．目的基因與運載體結(jié)合和導(dǎo)入D．目的基因的提取和與運載體結(jié)合

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科目： 來源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

用噬菌體去感染體內(nèi)含有大量3H的細菌，待細菌解體后3H（        ）

A．隨細菌的解體而消失　　　　B．發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼及ＤＮＡ中
C．僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的ＤＮＡ中　D．僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼中

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科目： 來源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

沒有同源染色體的細胞是（        ）

A．有絲分裂前期的細胞B．初級精母細胞C．有絲分裂后期的細胞D．次級精母細胞

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科目： 來源：2010年福建省南安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是（        ）

A．有絲分裂間期細胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B．有絲分裂后期細胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點分裂而加倍
C．減數(shù)第一次分裂后細胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半
D．減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

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科目： 來源：2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

蛋白質(zhì)合成過程有以下幾步：①信使RNA與核糖體連結(jié)；②DNA作為RNA合成的模板；③轉(zhuǎn)運RNA與特殊密碼結(jié)合；④氨基酸被連結(jié)起來；⑤RNA從細胞核移到細胞質(zhì)中。這些步驟的正確順序是

A．②一⑤一①一③一④B．②一③一⑤一④一①
C．④一①一⑤一③一②D．③一②一①一⑤一④

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科目： 來源：2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題

把小鼠血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌提取液中，在一定條件下，能合成小鼠的血紅蛋白，這個事實說明

A．控制蛋白質(zhì)合成的基因位于信使RNA上
B．小鼠的信使RNA能使大腸桿菌向小鼠轉(zhuǎn)化
C．所有生物共用一套遺傳密碼
D．小鼠的信使RNA在大腸桿菌體內(nèi)控制合成了小鼠的DNA

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