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科目： 來源：2010年云南省滇池中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

森林遭到持續(xù)干旱，樹木往往擴(kuò)展根系的分布空間，保證獲得足夠水分，維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。這反映了森林生態(tài)系統(tǒng)

A．恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)B．抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)
C．恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱D．抵抗力穩(wěn)定性較弱

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科目： 來源：2010年云南省滇池中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

春暖花開，蜜蜂忙著在花叢中采蜜。招引蜜蜂采蜜的信息屬于

A．物理信息B．化學(xué)信息C．行為信息D．聲信息

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科目： 來源：2010年云南省滇池中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化起著重要作用的是

A．微生物和綠色植物B．綠色植物和動(dòng)物C．動(dòng)物和微生物D．化能自養(yǎng)生物

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科目： 來源：2010年云南省滇池中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

在一條食物鏈中，第二營養(yǎng)級(jí)的能量最多有多少流入到第五營養(yǎng)級(jí)

A．1/625B．1/5C．1/25D．1/125

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科目： 來源：2010年云南省滇池中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)能量輸入的主要途徑是

A．化能合成作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用

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科目： 來源：2010年云南省滇池中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列各項(xiàng)措施中，最能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的是

A．減少肉食動(dòng)物和寄生生物的數(shù)量B．平衡生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量
C．增加物種的數(shù)量D．植樹造林，增加綠色植物的數(shù)量

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科目： 來源：2010年云南省滇池中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是

A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進(jìn)行光合作用，把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
B．動(dòng)物都是消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物為初級(jí)消費(fèi)者
C．分解者都是腐生生物，都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分
D．非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水分、空氣、細(xì)菌等

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科目： 來源：2010年云南省滇池中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，圖中①②③④分別表示的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
B．生態(tài)系統(tǒng)的種類、成分、穩(wěn)定性、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D．生態(tài)系統(tǒng)的成分、結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律

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科目： 來源：2010年云南省滇池中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

在我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容。采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是

A．開展生態(tài)旅游B．發(fā)展畜牧業(yè)C．增加木材產(chǎn)量D．改善生態(tài)環(huán)境

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科目： 來源：2010年云南省滇池中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是

A．沙丘、火山巖、棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是初生演替
B．初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯
C．初生演替所需時(shí)間較長，次生演替所需時(shí)間較短
D．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

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同步練習(xí)冊(cè)答案