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科目: 來(lái)源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上(不考慮交叉互換),F(xiàn)1形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是

A.4和9B.4和27 C.8和27D.32和 8l

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題

已知a、b、c、d是某細(xì)菌DNA片段上的4個(gè)基因,右圖中W表示野生型,①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體,虛線表示所缺失的基因。若分別檢測(cè)野生型和各種突變體中某種酶的活性,發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性,則編碼該酶的基因是

A.基因aB.基因b
C.基因cD.基因d

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題

純種紅花紫茉莉(RR)與純種白花紫茉莉(rr)雜交得F1,取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),然后將幼苗用秋水仙素處理,使染色體加倍得F2,F(xiàn)2的基因型及比例是

A.RR∶rr=1∶1B.RR∶rr=3∶1C.Rr∶rr=1∶1 D.RR∶Rr∶rr=1∶2∶1

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是

A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí),可用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定
B.紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D.在研究鎂是植物必需礦質(zhì)元素時(shí)可用蒸餾水和加鎂蒸餾水進(jìn)行對(duì)照培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題

在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響。裝置B的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下移
B.P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體
C.在圖乙上繪制裝置A的曲線,R點(diǎn)應(yīng)下移
D.在圖乙上繪制裝置A的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題

酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行需氧呼吸,在無(wú)氧的情況下進(jìn)行厭氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了等量的CO2,那么它分別進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸時(shí)所消耗的葡萄糖之比為

A.1:2B.2:1C.3:1D.1:3

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題

下圖表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)唾液淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃,則反應(yīng)速率加快
B.若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃,則反應(yīng)速率不變
C.若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率會(huì)加快
D.若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率不改變

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省溫州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題 題型:單選題

下列有關(guān)細(xì)胞敘述,正確的是

A.卵細(xì)胞體積較大有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng),提高物質(zhì)交換效率
B.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和rRNA組成
C.中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中發(fā)揮重要作用
D.酵母菌細(xì)胞不具有染色體,其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年度重慶市萬(wàn)州二中高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型:單選題

退耕還林是我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工程。一塊退耕的農(nóng)田因未及時(shí)補(bǔ)種樹(shù)木,若干年后逐漸演變成了一片雜草叢生的灌木林,成為了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于這片退耕田變化趨勢(shì)的曲線表達(dá)正確的是

 

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科目: 來(lái)源:2009-2010學(xué)年度重慶市萬(wàn)州二中高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型:單選題

生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是

A.都能通過(guò)光合作用固定太陽(yáng)能B.在食物鏈中始終處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.都位于能量金字塔的最底層D.都能以CO2為原料合成有機(jī)物

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