科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下圖是某種微生物體內(nèi)合成氨基酸的途徑。在發(fā)酵工程中利用該種微生物來生產(chǎn)大量氨基酸甲，可以采取的措施是（ ）
| A．增加酶①濃度 |
| B．在高溫高壓下發(fā)酵 |
| C．對該種微生物進(jìn)行誘變選育出不能合成酶②的菌種 |
| D．對該種微生物進(jìn)行誘變，選育出不能合成酶③的菌種 |
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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下列敘述正確的是（ ）
| A．在發(fā)酵工程中得到的單細(xì)胞蛋白是從微生物中提取出來的蛋白質(zhì) |
| B．單克隆抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的 |
C．利用基因工程和細(xì)胞工程技術(shù)都可以使生物發(fā)生 定向的變異，突破物種間的生殖隔離，從而培育出農(nóng)作物新品種w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m |
| D．單細(xì)胞蛋白可以用蒸餾、萃取、離子交換等方法進(jìn)行分離提純 |
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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
生命科學(xué)是當(dāng)代科學(xué)的前沿，生物工程的發(fā)展正極大地改變著我們的生活，下列關(guān)于生物工程的相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．根據(jù)堿基互補配對原則可知，在基因工程中，人工合成的目的基因與用“鳥槍法”獲得的 目的基因的核苷酸序列應(yīng)是一樣的 |
| B．利用動物細(xì)胞融合技術(shù)，可以生產(chǎn)乙肝疫苗和抗乙肝病毒的單克隆抗體 |
| C．制備單克隆抗體的第二次篩選是選出雜交瘤細(xì)胞 |
| D．通過發(fā)酵工程既可以得到多種抗生素、維生素，也能夠得到單細(xì)胞蛋白 |
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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下列關(guān)于生物工程的說法正確的是（ ）
| A．人體內(nèi)編碼淀粉酶的基因直接轉(zhuǎn)錄的mRNA由于含有內(nèi)含子，所以必須經(jīng)過加工成為成熟的mRNA才能進(jìn)行翻譯 |
| B．誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合只能用滅活的病毒作誘導(dǎo)劑 |
| C．連續(xù)培養(yǎng)可以延長微生物處于穩(wěn)定期的時間 |
| D．進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，通常選用動物胚胎或幼齡動物個體的細(xì)胞作為實驗材料，是利用 |
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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下圖表示某些細(xì)菌合成精氨酸的途徑w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m從圖中可以得出( )
| A．若酶1基因不表達(dá)，則酶2基因和酶3基因也不表達(dá) |
| B．從圖中可以看出精氨酸是非必需氨基酸 |
| C．若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴突變型細(xì)菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變 |
| D．這些細(xì)菌是通過調(diào)節(jié)酶活性來調(diào)節(jié)精氨酸合成的 |
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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下列關(guān)于黃色短桿菌的敘述，不正確的是（ ）
| A．黃色短桿菌用于賴氨酸生產(chǎn)的菌種時，不能合成高絲氨酸脫氫酶的理想菌株是誘變育種的成果 |
| B．黃色短桿菌在大量合成谷氨酸時，培養(yǎng)基中碳源與氮源的比為3∶1，此時菌體種群處于穩(wěn)定期 |
| C．由培養(yǎng)基成分和發(fā)酵條件的控制可知，黃色短桿菌是異養(yǎng)需氧型，在自然界屬于分解者 |
| D．黃色短桿菌的性狀主要由擬核DNA中的基因決定，其基因結(jié)構(gòu)的特點是編碼區(qū)是連續(xù)的，而黃色短桿菌質(zhì)粒中的基因結(jié)構(gòu)不具有此特點 |
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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
關(guān)于微生物的說法正確的是（ ）
| A．所有細(xì)菌在生長過程中都一直不斷向菌體外分泌外毒素，成分為蛋白質(zhì)，且其分泌與高爾基體活動密切相關(guān) |
| B．用動物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)甲型H1N1流感病毒，對其進(jìn)行分析，進(jìn)而可以加快疫苗的研制 |
| C．根瘤菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 |
| D．酶活性的調(diào)節(jié)機制是通過代謝產(chǎn)物致使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生可逆性變化來實現(xiàn)的 |
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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下列關(guān)于微生物發(fā)酵工程的敘述正確的是（ ）
| A．細(xì)胞膜通透性的改變，可解除某些代謝產(chǎn)物對有關(guān)酶活性的抑制 |
| B．菌體生長和產(chǎn)物合成所需的最適溫度一定相同 |
C．利用谷氨 酸棒狀桿菌生產(chǎn)谷氨酸的過程中，在衰亡期補充營養(yǎng)物質(zhì)以提高產(chǎn)量 |
D．發(fā)酵罐 溫度升高的原因之一是冷卻水供應(yīng)不足 |
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下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述正確的是（ ）
| A．在植物細(xì)胞工程中通常用CaCl2處理植物細(xì)胞，以增大細(xì)胞壁的通透性 |
| B．用以治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細(xì)胞 |
| C．用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物細(xì)胞的原生質(zhì)體，所獲得的融合細(xì)胞都具有雙親的遺傳特性w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m |
| D．將某一種效應(yīng)B細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合后培養(yǎng)，獲得特異性強的單克隆抗體，但當(dāng)相應(yīng)抗原位于靶細(xì)胞內(nèi)時，該抗體不能與之發(fā)生特異性結(jié)合 |
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科目： 來源：2010年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：單選題
下圖表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑，有關(guān)說法錯誤的是（w.@w.w.k.&s.5*u.c.o~m ）
A．由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著分裂能力，所以B細(xì)胞能無限增殖
B．若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步加工
C．一般情況下，A、B、C、D等細(xì)胞的細(xì)胞核中的DNA相同
D．A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
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