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科目: 來源:2009~2010學(xué)年遼寧省大連市第二十三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作方法或操作正確的是(   )

A.檢測還原糖時(shí)可用番茄汁代替蘋果汁
B.用光學(xué)顯微鏡觀察質(zhì)壁分離時(shí)可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體和染色體
C.使用斐林試劑不用現(xiàn)配現(xiàn)用
D.脂肪用蘇丹Ⅲ染色后,可用50%酒精溶液洗去浮色

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年遼寧省大連市第二十三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下圖表示概念間的相互關(guān)系,下列概念依次與a、b、c、d、e不相對應(yīng)的一組是(   )

A、脂質(zhì)、固醇、脂肪、性激素、雌性激素
B、物質(zhì)出入細(xì)胞、被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、O2進(jìn)出細(xì)胞
C、染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
D、細(xì)胞生物、原核生物、真核生物、藍(lán)藻、顫藻

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年遼寧省大連市第二十三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下面有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的一組是(   )
①將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀 ;②用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),看到的分生區(qū)細(xì)胞在右下方,為使觀察目標(biāo)移至視野中央,應(yīng)該將裝片向右下方移動;③用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色,使線粒體呈現(xiàn)灰綠色;④觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),浸潤在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡顏色變深了

A.①②B.②③C.③④D.①③

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年遼寧省大連市第二十三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

“豬—沼—茶”是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。下列關(guān)于該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的敘述正確的是(   )

A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)
B.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用
C.使整個(gè)生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)
D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年遼寧省大連市第二十三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)不包括(   )

A.克隆人B.設(shè)計(jì)試管嬰兒C.基因身份證D.轉(zhuǎn)基因生物

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年遼寧省大連市第二十三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

生物武器的危害有傳染性強(qiáng)的特點(diǎn),針對這一特點(diǎn),下列哪項(xiàng)不是防護(hù)生物武器的有效措施? (   )

A.提前接種和個(gè)人防護(hù)
B.發(fā)現(xiàn)病人,立即報(bào)告,及時(shí)隔離
C.注意空氣消毒,動植物本身具殺菌能力,不需消毒
D.注意切斷傳播途徑

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年遼寧省大連市第二十三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是(   )

A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有有毒蛋白或過敏蛋白,可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D.生組DNA進(jìn)入水體或土壤后,在現(xiàn)有技術(shù)條件下很難追蹤

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科目: 來源:高中生物奧林匹克競賽典型試題精練之六 題型:單選題

生命起源的“化學(xué)進(jìn)化論”已被廣大學(xué)者所承認(rèn),這一假說與生命的“自然發(fā)生論”有一點(diǎn)是相同的,它是(  )
A 生命都是從非生命物質(zhì)中突然產(chǎn)生的
B 生命都是從非生命物質(zhì)產(chǎn)生的
C 生命都是在目前條件下從非生命物質(zhì)產(chǎn)生的
D 生命的發(fā)生是在與宇宙進(jìn)化相聯(lián)系的條件下產(chǎn)生的

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年遼寧省大連市第二十三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

下圖是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)的敘述中正確的是(    )

A.與A相比,B無液泡和細(xì)胞壁
B.與其它三項(xiàng)有明顯區(qū)別的一項(xiàng)是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場所是自身核糖體
C.將A放入lmol/L的KN03溶液中,產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
D.具有C結(jié)構(gòu)的生物因沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,所以一定不是自養(yǎng)生物

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年遼寧省大連市第二十三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題

每年3月24日是世界結(jié)核。ú≡w是結(jié)核桿菌)防治日。下列關(guān)于結(jié)核病菌描述正確的是(  )

A.該菌的線粒體是該菌有氧呼吸的主要場所
B.該菌生命活動所需能量主要由線粒體提供
C.該菌侵染機(jī)體后能快速大量繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解
D.高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

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