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科目: 來源:2009~2010學(xué)年廣西柳州市一中高二下學(xué)期第一次階段考理科生物試題 題型:單選題

按一對夫婦生兩個孩子來計算,人口學(xué)家統(tǒng)計和猜測,墨西哥等發(fā)展國家的人口翻一翻大約需要20-40年,美國需要40-80年,瑞典人口將會相對穩(wěn)定,德國人口將減少。預(yù)測人口的這種增減動態(tài)主要決定于(   )

A.種群數(shù)量和密度B.種群年齡結(jié)構(gòu)C.種群性別比例D.出生率和死亡率

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年廣西柳州市一中高二下學(xué)期第一次階段考理科生物試題 題型:單選題

下列關(guān)于世界人口增長問題的敘述中,正確的是(   )

A.人口增長有利于人類自身的發(fā)展,不必要加以控制
B.人類是大自然的主宰者,人口數(shù)量不宜過多
C.生物圈的承載能力有限,必須控制人口的增長
D.生物圈可以承載80億人,目前沒有必要控制人口

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年廣西柳州市一中高二下學(xué)期第一次階段考理科生物試題 題型:單選題

一條食物鏈中,兔子不會吃狼,但狼可以吃兔子,該食物鏈的不可逆性說明在一個生態(tài)系統(tǒng)中(   )

A.水循環(huán)是單向的B.氧循環(huán)是單向的
C.碳循環(huán)是單向的D.能量流動是單向的

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年廣西柳州市一中高二下學(xué)期第一次階段考理科生物試題 題型:單選題

下列哪一組名詞的排列順序是從最簡單到最復(fù)雜的(   )

A.生物圈——生物體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)
B.種群——生物體——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈
C.生物體——種群——生物圈——生態(tài)系統(tǒng)——群落
D.生物體——種群——群落——生態(tài)系統(tǒng)——生物圈

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年廣西柳州市一中高二下學(xué)期第一次階段考理科生物試題 題型:單選題

下列實例中,不能構(gòu)成群落的是(   )

A.西雙版納的熱帶雨林B.青藏高原上的高山苔原
C.海南島清瀾港保護(hù)區(qū)的紅樹林D.大興安嶺的全部紅松

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年廣西柳州市一中高二下學(xué)期第一次階段考理科生物試題 題型:單選題

屬于種內(nèi)互助的一組生物是(   )

A.海葵和借居蟹B.地衣中的藻類與真菌
C.蜂群中的工蜂和蜂王D.水池中的草履蟲與水螅

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年廣西柳州市一中高二下學(xué)期第一次階段考理科生物試題 題型:單選題

一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲,于20世紀(jì)80年代侵入我國華南沿海地區(qū),且迅速蔓延,造成當(dāng)?shù)氐鸟R尾松林大面積枯死。試問出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因很可能是華南沿海地區(qū)(   )

A.氣候條件適宜B.缺乏這種林業(yè)害蟲的天敵
C.馬尾松未競爭過入侵害蟲D.馬尾松林的生活能力弱

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年廣西柳州市一中高二下學(xué)期第一次階段考理科生物試題 題型:單選題

臺灣玉山西北坡的植被分布情況為:下層為熱帶雨林,中層為常綠闊葉林,下層為溫帶針葉林,頂端為高山草甸。決定該山植被分布的生態(tài)因素主要是(   )

A.水分B.陽光C.溫度D.土壤pH

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年廣西柳州市一中高二下學(xué)期第一次階段考理科生物試題 題型:單選題

隔離在物種形成中的主要作用(   )
A使種群間的個體互不相識            B使種群間的雌雄個體失去交配機(jī)會
C使不同種群各適應(yīng)于不同的地理環(huán)境  D種群間停止基因交流,各向著不同的方向演變

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年廣西柳州市一中高二下學(xué)期第一次階段考理科生物試題 題型:單選題

對生物進(jìn)化的方向起決定作用的是(   )

A.基因重組B.基因突變C.染色體變異D.自然選擇

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同步練習(xí)冊答案