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科目： 來源：2010年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

生活在海中的動物以下列哪種方式能將信息傳遞得最遠(yuǎn)（  ）

A．聲音 B．氣味C．觸覺 D．色彩

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科目： 來源：2010年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

使用類似生態(tài)位(niche)的甲乙兩物種，原本分居兩地，現(xiàn)因甲物種遷入乙物種的棲息地而共居一處，試問下列哪種情形不可能發(fā)生（  ）

A．兩物種共存，且兩者的生態(tài)位寬度不變B．兩物種共存，且兩者的生態(tài)位皆變寬
C．兩物種共存，且兩者的生態(tài)位皆變窄D．其中一物種在此地滅絕

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科目： 來源：2010年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

什么樣的動物具有在種群成長上較大的生物潛能(biotic potential)，也就是說此物種容易形成大的種群，而成為普遍種（  ）

A．一生的中可以多次生殖B．第一次開始生殖的年齡較晚
C．每一次生殖的子代數(shù)目1-2只D．壽命長，但是可以生殖的年齡短
E. 子代需要親代照顧的時(shí)間長，照顧子代的期間無法受孕

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科目： 來源：2010年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

102題中，下列構(gòu)造或特征，哪個(gè)為棘皮動物和脊索動物的共同特征（  ）

A．真體腔由原腸所產(chǎn)生B．成對器官依體節(jié)排列
C．身體具有神經(jīng)索D．消化道外突產(chǎn)生呼吸樹以供呼吸

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科目： 來源：2010年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

102題中，下列各組動物中，哪個(gè)的親緣關(guān)系最為接近（姊妹群）（  ）
A. S、Y      B. A、M       C. C、E       D. C、X

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科目： 來源：2010年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

右圖為動物界一些代表性動物門的演化樹，英文字母分別為該門的代號。若此演化樹為真，不考慮其它未列入的門，且所有的構(gòu)造和特征只出現(xiàn)或改變一次，請問：在動物的演化過程中，哪個(gè)最早出現(xiàn)（  ）

A．體節(jié)B．組織C．真體腔
D．背神經(jīng)管 E. 消化管

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科目： 來源：2010年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

下列對生物種群的敘述，哪個(gè)正確（  ）

A．種群是生態(tài)系的最基本組成單元B．基因同質(zhì)化將可能導(dǎo)致種群的滅絕
C．若沒有天敵，種群將無限制的成長D．一個(gè)種群可以由一個(gè)物種或是好幾個(gè)物種共同組成

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科目： 來源：2010年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

下列有關(guān)動物生殖的敘述，哪個(gè)正確（  ）

A．渦蟲及海星等均可利用斷裂生殖方式進(jìn)行繁殖
B．蜂和螞蟻的卵，未經(jīng)受精即可發(fā)育成雌性個(gè)體
C．針鼴的胚胎藉由臍帶及胎盤等構(gòu)造，自母體的血液中取得發(fā)育所需的養(yǎng)分
D．采用體外受精的生物，多由特定的行為模式或同步生殖訊號，來增加配子受精的機(jī)會
E. 黃體、胎盤及絨毛膜，均為人類懷孕期間，維持子宮內(nèi)膜增生的激素的主要來源

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科目： 來源：2010年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

氯霉素（Chloramphenicol）是一種抗生素，可抑制細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成，但是不會影響高等生物細(xì)胞，最合理的原因是（  ）

A．因?yàn)榧?xì)菌沒有細(xì)胞壁B．因?yàn)榧?xì)菌所用的氨基酸種類與高等生物不同
C．因?yàn)榧?xì)菌不行有絲分裂D．因?yàn)榧?xì)菌的核糖體構(gòu)造與高等生物不同

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科目： 來源：2010年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽模擬試題（六） 題型：單選題

某一新型禽流感病毒既能傳染禽類也能傳染人類，請問此病毒具有下列哪種特性（  ）

A．同時(shí)具有禽流感病毒顆粒及人類流感病毒顆粒
B．同時(shí)具有環(huán)狀遺傳物質(zhì)及鏈狀遺傳物質(zhì)
C．同時(shí)具有禽流感病毒及人類流感病毒的重組型基因組
D．同時(shí)具有單一基因組及多基因組

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