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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:單選題

人體受精卵中的線粒體( )

A.主要來自父方B.主要來自母方
C.父母雙方各一半D.在發(fā)育過程中逐漸形成

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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:單選題

水稻的非糯性對糯性為顯性,將純非糯性品種與糯性品種雜交得F1,取F1的花粉用碘液染色;凡非糯性花粉呈藍色,糯性花粉呈棕紅色,在顯微鏡下觀察這兩種花粉的微粒,非糯性與糯性的比例為( )

A.1:1B.1:2C.2:1D.不成比例

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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:單選題

基因分離規(guī)律的實質(zhì)是( )

A.子二代出現(xiàn)性狀分離
B.子二代性狀的分離比為3:1
C.測交后代性狀的分離比為3:1
D.等位基因隨同源染色體的分開而分離

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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:單選題

已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計算,F(xiàn)2中不抗銹病占植株總數(shù)的( )

A.1/4B.1/6C.1/8D.1/16

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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:單選題

羊的毛色白色對黑色為顯性,兩只雜合白羊為親本,接連生下了3只小羊是白羊,若他們再生第4只小羊,其毛色( )

A.一定是白色的B.是白色的可能性大
C.一定是黑色的D.是黑色的可能性大

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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:單選題

下列敘述正確的是( )

A.純合子測交后代都是純合子B.純合子自交后代都是純合子
C.雜合子自交后代都是雜合子D.雜合子測交后代都是雜合子

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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:單選題

某一雜交組合產(chǎn)生了四種表現(xiàn)型后代,其理論比值3:1:3:1,則這種雜交組合為 (  )

A.Ddtt×DdTtB.DDTt×ddtt
C.DDTt×DdttD.Ddtt×ddtt

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科目: 來源:2010年廣東省東莞五校高一下學期期中聯(lián)考(理科)生物卷 題型:單選題

互為同源染色體的兩條染色體,沒有下列哪項特征( )

A.一條來自父方,一條來自母方B.在四分體期共用一個著絲點
C.形態(tài)、大小一般相同D.在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象

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科目: 來源:2009—2010學年度山東省濟南一中第二學期學段考試(高二生物)試題 題型:單選題

下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。據(jù)此回答:
脫分化  再分化
①——→②——→③——→④
(1)①表示     _____________,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是        
(2)②表示           ,此時的細胞分化程度              
(3)這一技術的核心是                                 。
(4)若①是花藥,則④是_________________,繼續(xù)對其使用       處理可獲得      正常植株。
(5)若利用此項技術培養(yǎng)無病毒植株,則最好選取             進行培養(yǎng),原因是                                 。

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科目: 來源:2009—2010學年度山東省濟南一中第二學期學段考試(高二生物)試題 題型:單選題

1997年,科學家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的
基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達成功。如右圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)此圖表示的是采取______________方法獲取目的基因,也就是_______________基因的過程。
(2)圖中①DNA是以____________為模板,這個DNA分子再經(jīng)過_______形成mRNA,然后______產(chǎn)生相應蛋白質(zhì)。
(3)圖中②代表的是_________________酶,在它的作用下
將質(zhì)粒切出_______________末端。
(4)圖中③代表重組DNA,含______基因以利于轉(zhuǎn)化后的篩選。
(5)圖中④表示的過程是_______________________,常用的手段有                 等。

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