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科目： 來源：2010年浙江省臨海市白云中學高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

無尾貓是一種觀賞貓。貓的無尾、有尾是一對相對性狀，按基因的分離定律遺傳。為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約1/3的有尾貓，其余均為無尾貓。由此推斷正確的是

A．貓的有尾性狀是由顯性基因控制的
B．自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致
C．自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子
D．無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占1/2

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科目： 來源：2010年浙江省臨海市白云中學高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

下圖是動物細胞亞顯微結構模式圖，下列關于①~④的名稱、結構及功能的敘述正確的是

A．①是線粒體，具單層膜結構，是有氧呼吸的主要場所
B．②是內質網(wǎng)，具單層膜結構，是細胞內蛋白質合成和加工以及脂質合成的“車間”
C．③是中心體，由兩個中心粒構成，與細胞的有絲分裂有關
D．④是核糖體，具有單層膜結構，是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所

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科目： 來源：2010年浙江省臨海市白云中學高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘的切面左側放上含有生長素的瓊脂塊（瓊脂塊對胚芽鞘的生長無影響），從胚芽鞘的右側給予光照，一段時間后，胚芽鞘向光彎曲生長。這說明：①植物生長具有向光性；②單側光能引起生長素分布不均勻；③生長素能促進生長；
④生長素能由頂端向下部運輸。

A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目： 來源：2010年浙江省臨海市白云中學高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

下圖所示的過程，目前認為在動植物細胞中不可能發(fā)生的生理過程有

A．①②B．③④⑥C．①⑤D．②⑤

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科目： 來源：2010年浙江省臨海市白云中學高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

能表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)量變化的曲線是

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科目： 來源：2010年浙江省臨海市白云中學高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

下列關于頂端優(yōu)勢的敘述中，錯誤的是

A．頂芽產生的生長素，積累在側芽部位
B．去除頂芽，側芽生長被抑制
C．頂芽優(yōu)先生長時，側芽生長受到抑制
D．切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側芽生長受抑制

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科目： 來源：2010年浙江省臨海市白云中學高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

具有100個堿基對的一個DNA分子片段，含有60個腺嘌呤。如果連續(xù)復制2次，需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸為

A．60個B．80個C．120個D．180個

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科目： 來源：2010年浙江省臨海市白云中學高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

有絲分裂過程中，染色體出現(xiàn)和消失的時期分別是

A．間期和前期B．前期和后期C．前期和末期D．中期和末期

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科目： 來源：2010年浙江省臨海市白云中學高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

如果支配某一肢體的傳入神經及神經中樞完整，而傳出神經受損，那么該肢體

A．能運動，針刺有感覺B．不能運動，針刺有感覺
C．能運動，針刺無感覺D．不能運動，針刺無感覺

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科目： 來源：2010年浙江省臨海市白云中學高二下學期期中考試生物卷 題型：單選題

下列有關基因重組的敘述中，不正確的是

A．基因重組過程中可產生新的基因型
B．基因重組是形成生物多樣性的重要來源之一
C．基因重組發(fā)生在有絲分裂過程中
D．基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂過程中

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