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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：單選題

多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動。對于同一生理效應(yīng)

A．胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
B．甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
C．胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
D．甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：單選題

右圖為某種營養(yǎng)物質(zhì)在人血液中含量的變化曲線，對該圖的相關(guān)敘述，不正確的是

A．該曲線反映的是正常人血糖含量變化
B．AB段胰島素分泌量逐漸增加
C．血糖的氧化分解等，使BC段下降
D．CD段逐漸上升是由于肝糖元和肌糖元的分解補充

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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：單選題

吃食物過咸時，就會產(chǎn)生渴的感覺。產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞位于

A．下丘腦和下丘腦B．下丘腦和大腦皮層
C．大腦皮層和下丘腦D．口腔上皮細胞和下丘腦

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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：單選題

患過白喉的人，當(dāng)白喉桿菌再次侵入人體時，體液免疫發(fā)揮作用的過程主要是

A．B細胞→記憶細胞→釋放免疫活性物質(zhì)消滅白喉桿菌毒素
B．B細胞→漿細胞→與白喉桿菌毒素特異性結(jié)合
C．記憶細胞→漿細胞→釋放淋巴因子消滅白喉桿菌毒素
D．記憶細胞→漿細胞→產(chǎn)生特異性抗體與白喉桿菌毒素結(jié)合

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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：單選題

神經(jīng)細胞又稱神經(jīng)元有關(guān)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．神經(jīng)元的形成是細胞分化的結(jié)果其實質(zhì)是細胞內(nèi)基因的選擇性表達
B．神經(jīng)元表面積大有利于神經(jīng)細胞之間通過突觸實現(xiàn)間接聯(lián)系
C．興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳遞到另一個神經(jīng)元的軸突或細胞體
D．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導(dǎo)在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號的形式傳遞

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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：單選題

下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是
①血漿、組織液和淋巴   ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素   ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

A．①③B．③④C．①②D．②④

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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：單選題

構(gòu)成人體的各種液體中能直接相互滲透轉(zhuǎn)變的是

A．血漿和淋巴B．組織液和淋巴
C．血漿和組織液D．血漿組織液和淋巴三者之間

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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：單選題

體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了細胞生活的液體環(huán)境,在這個環(huán)境中可發(fā)生的生物化學(xué)反應(yīng)有

A．載體蛋白和激素的合成B．抗體與抗原結(jié)合
C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．消化道中蛋白質(zhì)分解成氨基酸

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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：單選題

人體“免疫缺陷病毒”的敘述中正確的是

A．常用HLA表示B．常用AIDS表示
C．主要侵犯人體T細胞D．先使體液免疫功能受損，繼而影響細胞免疫

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科目： 來源：2010年福建省上杭一中高一第二學(xué)期半期考試生物試題 題型：單選題

右圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述是

①A、B、C依次為淋巴、血漿、組織液
②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的脂類物質(zhì)含量相對較高
④正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會存在于A中
A．②③           B．①④          C．①②③       D．②③④

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