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科目： 來源：2010年吉林省東北師大附中高三第五次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：單選題

有關癌細胞的描述不正確的是                                                                （   ）

A．細胞的表面發(fā)生了改變
B．水分減少，體積變小
C．觀察切片可發(fā)現(xiàn)其形態(tài)結(jié)構(gòu)變化顯著
D．可通過對原癌基因和抑癌基因的檢測進行診斷

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科目： 來源：2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：單選題

“哥本哈根氣候變化大會”再次引起人們對溫室氣體排放的關注，大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同．根據(jù)右圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析，正確的是

A．生物群落內(nèi)部進行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是二氧化碳
B．參與②過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者
C．③過程增強后②過程隨之增強，不能通過增強③減少大氣中CO2
D．開發(fā)太陽能、水能、核能等新能源，可減少人類對①過程的依賴

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科目： 來源：2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：單選題

下列關于生物學研究方法及技術的敘述，錯誤的是

A．用稀釋涂布平板法可通過統(tǒng)計菌落數(shù)來推測樣品中的活菌數(shù)
B．進行胚胎分割移植時應選用發(fā)育及形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚
C．利用試管嬰兒技術培育新個體的過程屬于無性繁殖
D．利用PCR技術進行DNA擴增時不需要加入解旋酶

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科目： 來源：2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：單選題

下列有關變異和進化的敘述，不正確的是

A．基因突變、基因重組和染色體變異產(chǎn)生進化的原材料
B．基因突變只能夠產(chǎn)生新的基因，不會產(chǎn)生新的基因型
C．控制酪氨酸酶的基因異常引起白化癥狀，說明基因可通過控制酶的合成控制生物性狀
D．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化發(fā)展，這就是共同進化

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科目： 來源：2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：單選題

以下關于生命活動信息傳遞的敘述，正確的是

A．細胞之間的信息傳遞一定與細胞膜上的受體有關系
B．神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜內(nèi)，使下一個神經(jīng)細胞興奮
C．高等植物細胞之間連接的胞間連絲有信息交流作用
D．生態(tài)系統(tǒng)各個生物之間的信息傳遞總是單向進行的

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科目： 來源：2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：單選題

人類貓叫綜合征是第5號染色體部分缺失引起的遺傳病，用顯微鏡檢查這種變異時，需要使用下列哪一類試劑

A．龍膽紫溶液或蘇丹Ⅳ染液B．改良苯酚品紅染液或醋酸洋紅液
C．吡羅紅染色劑或溴麝香草酚藍水溶液D．二苯胺試劑或剛果紅溶液

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科目： 來源：2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：單選題

下列關于光合作用的敘述，正確的是

A．光合作用制造的有機物中的氧全部來自于水
B．光合作用中各種酶的活性與溫度呈正相關
C．光反應階段和暗反應階段均有ATP的合成
D．光反應階段為暗反應階段提供了還原劑[H]

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科目： 來源：2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：單選題

下列關于生物大分子的敘述，不正確的是

A．生物大分子的主要功能是為細胞提供能量
B．淀粉、糖原、纖維素都屬于生物大分子
C．核酸能攜帶遺傳信息、控制蛋白質(zhì)的合成
D．核糖核酸是具有生物活性的生物大分子

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科目： 來源：廣東省實驗中學2010屆高三下學期第二次月考（理綜生物）試卷 題型：單選題

下圖表示不同基因型豌豆體細胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，這兩對基因分別 控制兩對相對性狀，從理論上說，下列分析不正確的是(    )

A．甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1：1：1：1
B．甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1：1：1：1
C．丁植株自交后代的基因型比例1：2：1
D．正常情況下，甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時分離

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科目： 來源：廣東省實驗中學2010屆高三下學期第二次月考（理綜生物）試卷 題型：單選題

H1N1流感病毒為RNA病毒，專家稱它有極強的變異性，下列有關敘述正確的是

A．該病毒可用富含營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)
B．該病毒之所以有極強的變異性與RNA是單鏈結(jié)構(gòu)有關
C．該病毒能產(chǎn)生的可遺傳變異有突變和基因重組
D．該病毒的核酸含有的堿基種類和核苷酸種類都是4種

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同步練習冊答案