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科目： 來源：2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型：單選題

具有A個堿基對的一個DNA分子片段，含有m個腺嘌呤，該片段n次復(fù)制需要多少個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸：

A．（2n－1）×（A一m）B．2n－1×（A一m）
C．（2n－1）×（A／2—m）D．2n×（A／2—m）

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科目： 來源：2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型：單選題

下面對各圖所作的敘述，正確的是：

A．甲圖表明，害蟲種群中A點(diǎn)的抗藥基因頻率比B點(diǎn)高
B．若乙圖的片段是與RNA聚合酶結(jié)合的初始部位，則該片段為起始密碼
C．丙圖表明，影響光合速率的自變量只有光照強(qiáng)度
D．丁圖可以表示植物呼吸速率與溫度之間的關(guān)系

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科目： 來源：2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是：

A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C．草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸

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科目： 來源：2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型：單選題

糖類、脂類和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物在動物體內(nèi)代謝過程中都出現(xiàn)的變化是：
①其中一種有機(jī)物完全可以由另兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)變來 ②分解后能釋放能量 ③可在體內(nèi)儲存 ④氧化分解后能生成水、CO2和尿素  ⑤能成為細(xì)胞的某成分

A．①②B．③④C．①④D．②⑤

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科目： 來源：2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型：單選題

下列對于“試管嬰兒”的解釋，正確的是：
①屬于無性生殖  ②屬于有性生殖  ③體外受精  ④體內(nèi)受精  ⑤體外發(fā)育 
⑥體內(nèi)發(fā)育  ⑦運(yùn)用基因工程技術(shù)  ⑧運(yùn)用細(xì)胞工程技術(shù)

A．②③⑥⑦⑧B．①③⑥⑦⑧C．①③⑤⑧D．②③⑥⑧

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科目： 來源：2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班適應(yīng)性考試?yán)砭C生物卷 題型：單選題

下圖表示溫度對漂浮剛毛藻的光合作用、呼吸作用的影響。以下相關(guān)敘述不正確的是（  ）
 

A．測定凈光合產(chǎn)氧速率時，各溫度條件下的CO2濃度必須相同
B．測定呼吸耗氧速率時，必須在無光條件下進(jìn)行
C．若連續(xù)光照，則35℃是最有利于漂浮剛毛藻生長的溫度
D．若連續(xù)光照而溫度長期保持在40℃，則漂浮剛毛藻不能生長

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科目： 來源：2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班適應(yīng)性考試?yán)砭C生物卷 題型：單選題

下表為黃豆和玉米種子中4類有機(jī)物的元素組成及含量表（單位：g/100g）。分析表中信息可推知，種子細(xì)胞中（  ）

A．丁只分布在細(xì)胞核中
B．丙構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
C．丁的合成需要甲的參與
D．甲、乙、丁都是由單體連接而成的多聚體

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科目： 來源：2010屆福建省廈門市高中畢業(yè)班適應(yīng)性考試?yán)砭C生物卷 題型：單選題

研究表明，長期憂慮會使進(jìn)入循環(huán)的T細(xì)胞數(shù)量下降，進(jìn)而導(dǎo)致機(jī)體（  ）

A．細(xì)胞免疫和體液免疫功能下降[來源:Z.xx.k.Com]
B．容易產(chǎn)生過敏反應(yīng)
C．患獲得性免疫缺陷病
D．在抗原入侵后不能產(chǎn)生抗體

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科目： 來源：2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型：單選題

根據(jù)右圖判斷，正確的描述是：

①對于組織細(xì)胞的正常生理活動，過程a較過程b和c更為重要
②組織液中的CO2有害無益
③組織液中的物質(zhì)是有變化的
④過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫

A．①③B．①②C．②④D．③④

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科目： 來源：2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型：單選題

利用下列生物工程技術(shù)培育出來的新個體，只具有一個親本遺傳性狀的是：
①細(xì)胞和組織培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③動物胚胎移植 ④克隆羊技術(shù) ⑤轉(zhuǎn)基因牛技術(shù)

A．①②B．①④C．①D．②⑤

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