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科目： 來源：2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)來分析，下列敘述中不正確的是

A．馬和驢之間不能進(jìn)行基因交流
B．不同物種之間必然存在著生殖隔離
C．物種間的生殖隔離未必是由于地理隔離造成的
D．生物的體細(xì)胞出現(xiàn)的基因突變，往往會(huì)導(dǎo)致新物種的形成

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科目： 來源：2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

下列有關(guān)達(dá)爾文進(jìn)化理論與現(xiàn)代進(jìn)化理論的比較中，不正確的的是

A．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說以個(gè)體為研究對象，現(xiàn)代進(jìn)化理論以種群為研究對象
B．兩者都認(rèn)為生物的變異是自然選擇的基礎(chǔ)
C．兩者都認(rèn)為突變、重組是生物變異的主要來源
D．現(xiàn)代進(jìn)化理論明確了新物種形成的標(biāo)志是不同種群之間存在生殖隔離

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科目： 來源：2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于基因庫的敘述，錯(cuò)誤的是

A．一個(gè)種群所含的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫
B．生物個(gè)體總是要死亡的，但基因庫卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳
C．種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫的全部基因
D．基因突變可改變基因庫的組成

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科目： 來源：2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

關(guān)于單倍體的敘述正確的是
①單倍體只含有一個(gè)染色體組或只含有一個(gè)染色體
②未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個(gè)體都是單倍體
③單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體
④單倍體細(xì)胞中只含有一對染色體

A．②③B．②④C．①③D．①④

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科目： 來源：2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是

A．病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性
B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性
C．人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D．已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)

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科目： 來源：2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的
C．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅

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科目： 來源：2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象,稱為群落的垂直結(jié)構(gòu).引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是

A．溫度食物B．溫度光照
C．溫度溫度D．光照食物

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科目： 來源：2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

莖產(chǎn)生向光性的原因在于生長素

A．向光側(cè)分布得多B．背光側(cè)分布得多
C．在莖中分布均勻D．在莖的頂端產(chǎn)生

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科目： 來源：2010年吉林省長春市外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試（文科）生物卷 題型：單選題

從化學(xué)本質(zhì)看，基因是(   )

A．遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位B．貯存遺傳信息的核苷酸序列
C．染色體上呈線性排列的結(jié)構(gòu)D．有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目： 來源：2010年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

在體液免疫中起主要作用的淋巴細(xì)胞是

A．B細(xì)胞　B．T細(xì)胞　　C．吞噬細(xì)胞　　D．造血干細(xì)胞

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