科目: 來源:2010年河北省安新中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(實(shí)驗(yàn)班)生物卷 題型:單選題
保護(hù)生物的多樣性就是在下列三個層次采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施( )
A.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) | B.細(xì)胞、物種、生物圈 |
C.基因、染色體、細(xì)胞 | D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來源:2010年河北省安新中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(實(shí)驗(yàn)班)生物卷 題型:單選題
下列生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力最差的是( )
A.北極苔原 | B.熱帶雨林 | C.溫帶草原 | D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
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科目: 來源:2010年河北省安新中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(實(shí)驗(yàn)班)生物卷 題型:單選題
在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)過程中,不可缺少的是( )
A.生產(chǎn)者和非生物成分 | B.消費(fèi)者和非生物成分 |
C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | D.生產(chǎn)者和分解者 |
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科目: 來源:2010年河北省安新中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(實(shí)驗(yàn)班)生物卷 題型:單選題
狼群追捕馬鹿,常常是幾只狼在后面追,另幾只狼在前面抄近路堵截,配合默契。狼群個體之間以及狼群與馬鹿之間的關(guān)系分別是( )
A.種內(nèi)互助與捕食 | B.種內(nèi)斗爭與競爭 |
C.種內(nèi)斗爭與捕食 | D.競爭與種內(nèi)斗爭 |
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科目: 來源:2010年河北省安新中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(實(shí)驗(yàn)班)生物卷 題型:單選題
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于( )
A.突變和基因重組的發(fā)生 | B.種群基因頻率的改變 |
C.種群之間的隔離 | D.定向的自然選擇 |
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科目: 來源:2010年河北省安新中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(實(shí)驗(yàn)班)生物卷 題型:單選題
下列說法中正確的是( )
A.體細(xì)胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體 |
B.體細(xì)胞中有兩個染色體組的個體一定是二倍體 |
C.八倍體小黑麥花藥離體培養(yǎng)成的個體是四倍體 |
D.六倍體小麥花藥離體培養(yǎng)成的個體是單倍體 |
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科目: 來源:2010年河北省安新中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(實(shí)驗(yàn)班)生物卷 題型:單選題
細(xì)胞生物的基因突變發(fā)生在( )
A.DNA的自我復(fù)制過程中 | B.DNA轉(zhuǎn)錄成RNA的過程中 |
C.逆轉(zhuǎn)錄的過程中 | D.翻譯成蛋白質(zhì)的過程中 |
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科目: 來源:2010年河北省安新中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(實(shí)驗(yàn)班)生物卷 題型:單選題
在雜交育種過程中,子代一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳的性狀是( )
A.顯性性狀 | B.隱性性狀 | C.相對性狀 | D.優(yōu)良性狀 |
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科目: 來源:2010年河北省安新中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(實(shí)驗(yàn)班)生物卷 題型:單選題
在下列四項中,屬于生物體相對性狀的一組是( )
A.綿羊的長毛和細(xì)毛 | B.狗的黑毛和羊的白毛 |
C.人的有耳垂和無耳垂 | D.果蠅的紅眼和棒眼 |
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科目: 來源:2010年河北省安新中學(xué)高二下學(xué)期期中考試(實(shí)驗(yàn)班)生物卷 題型:單選題
下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系的各項敘述中,正確的是( )
A.生活在相同環(huán)境中的生物,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 |
B.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 |
C.表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 |
D.生活在相同環(huán)境中的生物,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同 |
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