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科目: 來源:2010屆山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物卷 題型:單選題

(10分)某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化(如下圖)。請回答問題。

(1)體外培養(yǎng)時(shí)將肝臟切成小薄片,并用______處理成單個(gè)細(xì)胞,這有利于肝臟細(xì)胞________________________。
(2)向培養(yǎng)液充入5%C02氣體的主要作用是__________________。為了抑制細(xì)菌生長,培養(yǎng)液中需添加____________ 。
(3)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長,培養(yǎng)液中各物質(zhì)含量變化是______________________________,由此可初步判斷,細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有____________的特性。
(4)由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是_________的產(chǎn)物,另外轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是_________________。
(5)小鼠肝細(xì)胞體外培養(yǎng)除需以上因素外還需要________________________等環(huán)境條件(至少答出兩點(diǎn))。

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科目: 來源:2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷(理綜生物部分) 題型:單選題

下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是(  )

A.能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的
B,圖中甲為初級消費(fèi)者同化的能量,即第二營養(yǎng)級所含有的能量
C.該圖不夠完善,缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量
D.乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目: 來源:2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷(理綜生物部分) 題型:單選題

下列有關(guān)人體免疫的敘述.正確的是(  )

A.淋巴細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體
B.機(jī)體自身的組織和細(xì)胞也能成為抗原
C.吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌,必須有抗體參與
D.B細(xì)胞和T細(xì)胞所含的基因不同,功能也不同

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科目: 來源:2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷(理綜生物部分) 題型:單選題

酵母菌細(xì)胞內(nèi)代謝過程中具有的特點(diǎn)是(  )

A.氨基酸合成蛋白質(zhì)時(shí),ADP含量下降
B.反應(yīng)產(chǎn)生儲(chǔ)存能量的有機(jī)物
C.[H]和氧結(jié)合生成水的同時(shí)產(chǎn)生大量的能量
D.丙酮酸變成酒精的同時(shí)產(chǎn)生[H]、能量、水和

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科目: 來源:2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷(理綜生物部分) 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是(  )

A.有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
B.乳酸菌、酵母茵都含有核糖體、DNA
C.影響線粒體功能的毒素類物質(zhì)會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
D.根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞并不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新

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科目: 來源:2010年甘肅省蘭州市高三第一次診斷考試試卷(理綜生物部分) 題型:單選題

能夠克服種間雜交不親和性的技術(shù)是(  )

A.組織培養(yǎng)B.細(xì)胞融合C.動(dòng)物胚胎移植D.單倍體育種

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科目: 來源:(解析教師專用)2010年黑龍江省哈六中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題

細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,被稱為靜息電位。下圖中,哪一個(gè)屬于測量靜息電位的示意圖(   )

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科目: 來源:(解析教師專用)2010年黑龍江省哈六中高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題

下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(   )

A.與①相比,②的表面積與體積的比增大,其物質(zhì)交換的效率增高
B.③④均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同
C.⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是胚胎發(fā)育過程中基因全部表達(dá)的結(jié)果
D.①細(xì)胞的全能性最高,⑤⑥細(xì)胞的分化潛能比③④細(xì)胞的分化潛能高

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科目: 來源:2010年廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型:單選題

兩個(gè)物種之間的捕食關(guān)系可產(chǎn)生以下哪些相互動(dòng)態(tài)?  (  )

A.協(xié)同進(jìn)化B.趨同進(jìn)化C.種群數(shù)量周期性變化D.生態(tài)位分化

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科目: 來源:2010年廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型:單選題

不含淀粉酶的是(  )。

A.人的胃液B.狗的唾液C.種子胚細(xì)胞D.葉肉細(xì)胞

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